浙教版七年级上 常见的动物.doc

精品 8-10 人班学科优化学案 教学部主管： 时间： 年 月 辅导科目 科学 就读年级 初一 教师姓名 课 题 常见的动物 授课时间 备课时间 教学目标 重、难点 教学内容 请说出一种你所熟悉的动物的名称 分 类 通过你的仔细观察，会对它们进行分类吗？ 请根据它们的特征进行分类。 科学分类 以生物的 、 以及生物之间的 等为依据进行分类。 随着分类等级的由大到小，生物的共同特征越来 ，亲缘关系越来越 ，生物的种类越来越 。 生物分类中最小的单位是 人和猫有哪几个分类等级是相同的？ 人和蝗虫有哪几个分类等级是相同的？ 3、人与长臂猿有哪几个分类等级是相同的？ 结 论 思 考:人与长臂猿的亲缘关系近还是与蝗虫的亲缘关系近？ 生物分类等级 ，共同特征 ，亲缘关系 ， 生物分类等级 ，共同特征 ，亲缘关系 ，所包含个体 。 科学分类目的： 脊椎动物 根据动物体内有无脊椎骨，可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 像鱼、蛙、鸟等动物，身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。 身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。 现在地球上大约有脊椎动物4.7万种，无脊椎动物120多万种。 动物分类 课堂小结 1、分类是一种把 的事物归类到一起的科学方法。 2、科学的分类方法： 3、根据动物有无脊柱可分为： 和 。 1.如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将 蛇、鲨鱼、海豚归为一类。你认为他的分类依据是（ ） A. 陆生或水生 B.食草或食肉 C. 有鳞片或无鳞片 D.会飞或不会飞 Ａ．生活习性 Ｂ．形态结构 Ｃ．亲缘关系 D．生物体的大小 3.在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是　（　　） A、种、界　　B、界、种　C、门、界　　D、种、科 A.体外被鳞，死亡动物是脊椎动物 B.身体细长，死亡动物是无脊椎动物 C.体内有脊柱，死亡动物是脊椎动物 D.体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物 5.比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是 （ ） A、背部都有一条脊柱 B、都有四肢骨 C、都有肋骨 D、都有尾骨 6.下列动物中属于无脊椎动物的一组是( ) ①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁 A、②③⑤ B、①④⑥⑦ C、①②③④⑦ D、⑤⑥⑦ 1、鱼类 鱼类大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类3.2万种，常见的鱼有： 一、鱼类 青蛙的一生在发生怎样的变化？ 2、两栖类 出现在3.5亿年前，现存的种类较少。 （1）青蛙的幼体和鱼有点相似，幼体生活在___中，有尾无四肢，用___呼吸； （2）成体生活在_____________，无尾有四肢，主要用 和______呼吸，体表裸露。 （3）生殖方式 ，体温 。 青蛙在干燥条件下会死亡。 两栖类动物跟鱼类相比，它们开始适应了陆地的生活，但还不能完全摆脱对水环境的依赖，你知道为什么吗？ 原因是1、生殖时还要回到水中。 2、幼体在水中发育。 3、成体还离不开潮湿多水的环境。 真正的陆生脊椎动物是从 爬行类大约出现在3亿年前。 3、爬行类 鸟类大约出现在1.5亿年前 鸟类都会飞吗？会飞的都是鸟吗？ 4、鸟 类 讨论 鸟类的哪些结构和飞翔相适应？ 1、全身被羽毛，前肢变成翼，身体呈纺锤形可减小飞行时空气的阻力； 2、长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧；胸肌发达； 3、牙齿退化，大肠很短，无膀胱，不贮存尿液，