第五章 大卫谈学习：为何你会一年经验用十年？.pdfVIP

大卫谈学习 ：为何你会一年经验用十年 ？ 小编按 ：但凡谈起互联网 ，潜意识就 革命 ，不 革这个行业 ，就 革那个行业。当然前提 ，你 自己得有这本事。但 ，社会的浮躁已经让很多入门的人忘记了知识和技能的积累 ，似乎投入互联网 ，就可以一举成名天下知。在这个变动的年代 ，学习就像吃饭 ，但如何吃得好 ，还 需要个人不断 反复消化 ，掌握合适的方法。 引子 哈德良皇帝手下有一名将军觉得自己应该被提升。“我应该晋升到更重要的岗位 ，因为我经验丰富 ， 至少参加了十场重要战役。”可皇帝 位对他人才华有着高明判断力的君主 ，他并不这样认为。于 他随意指着绑在周围的战驴说 ：“亲爱的将军 ，好好看看这些驴子 ，它们至少参加过20次战役 ，可 它们仍然 驴子。” 正文 “别说你有十年经验 ，你只是一年经验用了十年而已。” 很多IT人都在担心自己30岁、40岁后怎么办的问题 ，我也很担心。每次招聘的时候 ，看着公司的年 轻面试官给别人的评语 ，心里 拔凉拔凉的 ，不 个滋味。“工作这么多年了 ，能力有限 ，就不面 试了。”“这种能力 ，还不如我们这里工作一年的近卫军 ，拒绝。”年龄大了 ，怎么连面试的机会都比 别人少很多。 虽然没人真正愿意一年经验用十年 ，但 一年经验用十年 一个让人悲哀的客观现实。其根本原因 和最大证据就 ，大多数人已经不能工作中学到东西了 ，已经不能获得新经验了。也许这样的情况 正发生在你的身上 ，想想你已经多长时间没有从正在做的项目中学到东西了 ，工作无非就 走流程 、写代码 ，一天又一天不断的重复 ，想想就让人恶心。 不少人曾努力过 ，想改变现状。或者 换公司 ，在这个公司不能学到东西了 ，似乎换个公司就可以 ，在小公司不能学到东西了 ，似乎换到大公司就可以 ；或者 接受外部培训 ，读书 ，参加会议活动 ，看看外面的世界 否不同 ；或者开始削尖脑袋 ，一定要加入到公司重要的项目去。但幸运总 与 你擦肩而过 ，它似乎只眷顾一个人 ，他的名字就 其他人。然而即便有各种折腾 ，很多人从工作中 学到的东西依然越变越少。 如何改变 ？见招拆招 ，单环 习 ，双环 习 貌似只要能不断从工作中学到东西 ，不断提升自己才能避免一年经验用十年现象的出现 ，但这可不 那么容易做到的。 对于绝大多数人来讲 ，见招拆招 他们工作中的主要学习方式 （见招拆招与上一篇中的旧问题旧方 法类似 ）。他们的经验积累与学习成长主要来自于环境 ，只有在没有达到环境要求的时候 ，他们才 会去思考学习积累。而当他们达到环境要求 ，招数够用了 ，很多人就此停下学习 ，小的环境变化已 经不能让他们学到更多东西 ，他们会一次又一次地重复现有的招数 ，直到环境的剧变再度来临。所 谓一年经验用十年 ，讲的就 这些人。 其中少部分人 ，会走到单环学习。他们会观察到结果和目标的差异 ，开始思考些新的解决方案 ，会 试图调整自己的行为以改良现有的结果 ，有时他们会在新环境验证方法的可行性 ，有时他们会考虑 从外部寻找新的工作方法。这 主流的学习方式 ，碰到问题想解决办法 ，办法总比问题多 ，不 吗 ？ 非常少的人会走到双环学习。如果说单环学习 寻求问题答案的解决方案式思维 ，那双环学习就 改变自身理解的探索式思维。单环学习会问 ，这个问题怎么解决 ，这个方法好用不好用 ，怎么改进 这个方法 ，有没有更有效的方法 ，却很少去质疑问题正确与否和问题背后的假设与前提条件 否 合理。双环学习在单环学习的基础上走的更远一些 ，它更关注问题的理解 ，这个问题 真正的问 题吗 ，我 基于什么假设和理解来找出问题的 ，我需要怎样调整我的假设和理解。 见招拆招者日复一日地重复同样的招式 ，期望碰巧能重复成功 ，当不成功时他们会怪罪于环境 （ 他人 ），但随后他将继续重复 ，并不会有什么改变 ；单环学习者 问题解决者与方法改良派 ，他们 相信问题皆有答案 ，当发现问题后他们会对现状进行反思 ，会分析外部因素并思考问题的解决方案 ，或者对现有的方法进行改良 ，或者 试图从外界学习新方法 ；双环学习者 方法创新者和认知改 变家 ，他们会反思问题的假设和方法的前提 ，通过对造成现状的原因从自身出发进行反思 ，他们能 够改变自己对问题的认知 ，基于经过验证的合理假设调整工作方式。 这三种学习能力 可以相互转化的 ，当然退化容易进化难。初入职场的同学自我认知清晰 ，明确 自我认知不足的问题 ，因此他们会努力学习新知 ，并不断调整自己的认知 ，这时他们 双环学习者 ；随着能力逐渐成长到满足需要 ，大部分人会慢