平面构成基本要素之点资料.ppt

平 面 构 成 基本要素—点 . 线 . 面 所谓构成（包括平面构成、立体构成、色彩构成），是现代造型设计用语。其含义就是将多个单元（包括不同的形态、色彩或材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予其视觉化的、力学的概念。 其中，平面构成是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。 第一章 构成的概念 三大构成起源于1919年德国包豪斯设计学院的设计课程改革，包豪斯设计学院是世界著名建筑师瓦尔特.格罗佩斯在德国魏玛城创立的第一所设计学校。当时其他艺术学校的教学理念仍是19世纪的传统与唯美的古典主义，包豪斯设计学校却以鲜明的“功能主义”为设计原则，提出了“艺术与技术相结合”的教育口号。它以崭新的教育方法和一流的教师为世人所敬佩，确立了20世纪的艺术设计理论，奠定了现代艺术设计的基础。 古典主义风格 现代主义风格 包豪斯设计学院对平面构成、立体构成、色彩构成的研究有严格的理论体系，打破了旧有的艺术教学模式，提倡运用不同的材质进行概念表现，使学生超越旧的经验约束与视觉习惯，致力于培养学生崭新的、敏锐的视觉认知能力。 由于战争，包豪斯设计学院被迫关闭，只成立了13年的时间，却培养出一批在各个设计领域中出类拔萃的人才，所以说包豪斯设计学院是现代艺术设计的摇篮。三大构成就,是在包豪斯设计学院中诞生并逐渐成熟的。20世纪中叶，日本艺术设计教育开始引进三大构成教育体系，而我国则是从20世纪80年代由香港开始引入，逐渐成为国内大部分艺术院校共用的艺术基础教学课程。 第二章 平面构成的基本要素 平面构成中的基本造型元素是点、线、面、体；其中构成要素是大小、方向、明暗、色彩、肌理等。以这些基本要素为条件，加以组合，便会创造出无数理想的抽象造型。任何形都是点、线、面、体组成的。 第一节 点的基本构成 一、点的概念 从造型设计来看，点是一切形态的基础，点不具有长、宽高和厚度，只有位置。点通常是指小的东西，但它是相对而言的。例如芝麻相对于人来说芝麻是点，人相对于大海来说人是点，大海相对于宇宙来说大海是点…… 二、点的性质与作用 单个的点存在具有突出强调的作用，能集中人们的视线，形成视觉中心。当画面上有一个点时，人们会把目光集中到这个点上来，它具有紧张性，点在画面的空间还具有张力作用。所以说，点的特性与点的多少、大小、形态、色彩、位置有关。 二、点的性质与作用1、一个点的性质和作用：有很强的视觉吸引力。图形比较简洁，没有方向感，但位置的不同给人的感受也不同。 点在中央 点在中间偏上 点在中间偏下 平静、集中 向上、积极、兴奋 低落、压抑 点在左上角 点在右下角 点在右上角 点在左下角 有种从图外飞进画面 运动落地并终止、 给人以指示性方向感 感觉画面的稳定性差 的运动感 稳定不前 二、点的性质与作用2、两个点的性质和作用 因两点之间容易产生连线的感觉，两个实点，一大一小，横放在画面中间，中间间隔一定的距离，给人以由大到小的感觉。 一个空心的点和一个实心的点，两者有一定间隔地放在画面中央，产生一种由虚到实的感觉。 二、点的性质与作用3、三个以上的点的性质与作用：产生线、面的感觉，还可以产生流动感、密集感、疏松感并且产生凹凸、空间、波动的视觉感受变化。 有规则的排列 点密集成面 点的聚集 点排列产生线 二、点的性质与作用 4、点的形态不同，也会使人产生不同的情感感受。 圆形的点：给人充实、圆满、丰富、圆滑和不安定感。 方形的点：给人大方、坚固和笨拙的感觉。 三角