燃烧与灭火1(15.5).ppt

民 族 中 学 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 请你用尽可能多的方法将燃着的蜡烛熄灭，并说一说采用这些方法为什么能灭火。 活动一：探究灭火的原理 隔绝空气或氧气 隔绝空气或氧气 带走热量，降低温度 带走热量，降低温度 移走可燃物 活动一：探究灭火的原理 以下灭火原理可以分成几类？ 活动一：探究灭火的原理 移走可燃物 隔绝氧气 降低温度 灭火原理 隔绝氧气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气 楼房着火 木材着火 用沙土盖灭 降低温度至着火点以下 煤气着火 关闭阀门 移走可燃物 森林着火 开辟隔离带 移走可燃物 用高压水浇灭 隔绝氧气 以下情况应采用什么方法灭火？灭火原理是什么？ 你认为燃烧需要什么条件？请根据已有知识或生活经验加以说明。 活动二：探究燃烧的条件 提出问题 物质需要具备什么条件才能燃烧？ 作出假设 物质燃烧需要 。 设计实验方案 实验用品：石块、木条、煤块、蜡烛、 镊子、酒精灯、坩埚钳、烧杯、火柴 可燃物、氧气、温度 你认为燃烧需要什么条件？请根据已有知识或生活经验加以说明。 活动二：探究燃烧的条件 进行实验 实验内容 实验现象 实验结论 1.用酒精灯分别点燃石块、 木条 2.点燃两只蜡烛，用烧杯倒 扣住其中一只，观察现象 石块不燃烧 烧杯罩住的蜡烛熄灭 3.将木条和煤块同时放在酒 精灯上灼烧 木条很快燃烧 物质具有可燃性 燃烧需要与充足氧气接触 燃烧需要达到一定温度 着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。 1.物质具有可燃性 2.可燃物与充足氧气接触 3.可燃物的温度达到其自身的着火点 氧 气 可燃物 着火点 活动二：探究燃烧的条件 在500 mL的烧杯中注入300 mL热水，放入一小块白磷；取红磷和白磷分别放在两只试管中，再将气球套在试管口，放入烧杯中，观察现象 。 水中的白磷不燃烧 试管中的红磷不燃烧 试管中的白磷燃烧 提示：红磷的着火点是260℃ 白磷的着火点是40℃ 没与充足的氧气接触 温度没有达到其自身的着火点 在500 mL的烧杯中注入300 mL热水，放入一小块白磷；将空试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷，观察现象 。 热水 水中的白磷燃烧 同时具备了燃烧的条件 1.物质是可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到可燃物的着火点 三者必须同时具备缺一不可 氧 气 可燃物 着火点 活动二：探究燃烧的条件 1、灭火的原理与燃烧的三个条件有什么关系？ 灭火的原理就是至少破坏燃烧所需的一个条件。 燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 灭火的原理 1 、隔离可燃物 2 、隔绝氧气 3 、降温到着火点以下 2、燃烧现象的共同特点？ 3、铁在氧气中燃烧和铁生锈现象有何不同点？ 发光放热、氧化反应 剧烈 缓慢氧化 燃烧 可燃物跟氧气发生的一种剧烈的 发光、放热的氧化反应。 古代 近代 学会取火 认识燃烧 现代 利用燃烧 活动三：安全用火 1. 为防范火灾，我们在日常生活中应注意哪些问题？ 2.一旦楼房发生火灾，我们该采取哪些措施自救？ 交流讨论 民 族 中 学