猫的故事(梁秋实)3.ppt

梁实秋 学习目标 1、读准读通课文，把握形象，体会作者情感。 2、品味语言，体会文章风趣的表达效果。 3、感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。 　梁实秋（1903-1987）著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。出版的散文集有《骂人的艺术》、《雅舍小品》、《雅舍谈吃》等，他是继周作人之后闲适派散文大家。本文选自《梁实秋雅舍全集》。 读准字音 饽 饽 值 更 嗥 叫 跳 踉 梆 子 缓 颊 猱 升 圆 箍 夤 夜 窥 视 如 诟 如 詈 鼎 鼐 膺 惩 赫 然 万 籁 殚 智 竭 力 bō bo gēng háo liáng bāng jiá náo gū yín kuī gòu lì nài yīng hè lài dān 下列句子如何读，如何理解： 1. 如是者数日 象这样许多天。 2. 一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3. 除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4. 不稍宽假 一点不会宽恕 7. 天地之大德/曰（yuē）生 天地之间最大的功德是给予生命 6. 终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家 5. 稍予膺惩 稍微给一点惩罚 划分本文层次： 猫的故事 （1）猫来我家给我的干扰。 （开端） （2-3）我不堪其扰，在厨师的帮助下，对猫进行了惩罚。（发展） （4-6）看到感人的一幕，不禁感叹赞美。（高潮） （7）猫一家悄然离去。（结果） 阅读课文,整体感知 母爱的伟大 生命的礼赞 再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦” 终于“按捺不住”；（憎恨） 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞美） 欲扬先抑 猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚） 合作探究 以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉？ 1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩 都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，大词小用，感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。 大词小用 把一些意义比较重大，一般只用在反映大场合、大事件等语言环境中使用的词语放到同它不相称的小场合、小事情中去使用，同时使所述事物“升级”，小题大做，这样就产生了平衡，产生了诙谐幽默。 表达效果： （1）增添语言的幽默谐趣，使文章读起来更耐人寻味。 （2）增添语言的嘲讽意味和批判力。 体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐 细读最后两段，说说文章最后的动人之处？ 猫对子女的无私无畏的付出，“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟。 拓展延伸 课后有兴趣的同学阅读梁实秋先生以猫为题材的一组散文：《小花》《白猫王子五岁》《白猫王子六岁》，了解其散文成就。 猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。 作业： * *