一枝红杏出墙来——班主任德育工作刍议.pdfVIP

‘载叙奋食畴象 一班 主 任 德 育 工 作 令 议 0 杨 鹏 任永琴( 印江 自治县沙子坡镇完小) 班主任是学校教育教学的主力手，是班级德育 在心里，记在心里，挂在嘴上;事无大小，时无早晚，只 的组织者与管理者，班主任对班级德育管理的能力直 要能在学生需要的时候 ，班主任能雪 中送炭 ，热之爱， 接决定班风与学风，班级的班风与学风直接影响学校 温暖之心，定能感化学生。如:有一次，我班有一个男 的校风。班主任德育工作，不仅关系学校德育管理， 同学和一个女同学模糊 了 “爱情 ”和 “友情”，误入歧 对各学科教学质量有着直接或间接的影响，而且对整 途 ，上课精神恍惚，心不在焉，成绩直线下降，我发现 个教育工作都有着深远的影响。班主任要搞好班级 了苗头，就多次耐心的与之谈心，化解了阴云，使之噩 德育工作，有效地实施素质教育，并非是一件很容易 梦猛醒，后来两名学生都认识了 “早恋”的危害，他们 的事。现就斑主任德育工作实践谈点粗浅认识，与各 划清了 “爱情”与 “友情”的界线，努力学习，成绩直线 位 同仁共勉 。 上升成了班上的佼佼者。班主任只有关心学生 ，做学 针对小学生生理和心理都还未成熟，学生好动， 生的良师益友，才能赢得学生的爱戴，才能有效地抓 斑主任在德育工作 中，要有 “两心”，做好 “两动”。 好班级德育工作。 “两心”即是责任心和爱心，“两动”即是调动班干和 班主任要特别注意对犯错误后进生的关心。玉 调动科任教师。责任心是班主任必备的崇高素质，是 有斑点，人无完人，错误在所难免。学生还年轻，阅历 搞好班级德育工作的基础和前提。班主任要有强烈 浅，涉事不多，经验不足，时常会出现这样或那样的错 的责任心，要以班为家，爱班爱生。班上的活动，要积 误，班主任要耐心开导，动之以情，晓之以理。切莫怒 极组织，班上有违纪，要及时处理; 学生有 困难 ，要热 不可遏，动辄训骂，甚至体罚学生。其实，学生犯 了错 忱帮助; 同学有纠纷，要妥善排解;早读、晚 自习，教室 误已很委屈，他们更渴望得到老师和同学的谅解和关 里有班主任。班主任要急为班级、想为班级、说为班 爱，班主任应化作春风细雨，吹拂学生心灵，滋润学生 级、做为班级，凡为班事，事事关心，不可置之不理或 心田。后进生希望得到的爱更是如鱼得水，禾苗望 敷衍塞责。班主任要身先士卒，严于律己，宽以待人， 露。一般说，后进生 自卑感强 ，感情脆弱 ，更应该在精 言传身教，给学生树榜样 ，潜移默化，感化学生，戳得 神上抚慰和鼓励他 ，用爱撞击他心灵的火花，燃烧起 学生的敬佩和爱戴。只有这样工作才有动力，才能在 他希望的火焰，燃烧一切 自卑障碍，扬起理想崇高的 班上形成以班主任为中心的凝聚力、向心力，使学生 风帆。 心系一绳，力使一处，班主任工作才能取得好效果。 班主任要搞好班级德育工作，除了要有责任心和 爱心是糖丸，具有粘合力。热爱学生，这是教师 耐心两种职业品德外，还要有 良好的工作方法。其中 的天职，特别是班主任，只有把 自己的爱，无私地抛洒 善二于调动班干部和科任教师的积极性，协助班主任德 给学生，给学生春天般的温暖，夏 日般的火热，温暖学 育工作，共同管理班级;是至关重要的。 生心，才能卓有成效地搞好班级德育工作。 充分调动班干的积极性。班干是班主任的得力 班主任对学生的爱主要表现在对学生学习上孜 助手，是学生的 “小