将心安住---教导孩子的重要义务(国外英语资料).doc

将心安住---教育孩子的首要任务 在《整个生命的活动就是学习》（《教育就是解放心灵》）中，克里希那穆提谈到”安全”时说，“在学校里，如果教师自身没有安全感，如果教师不快乐，他的关注就会被分散，那么他就不能完全地负起责任，因而不能自由地去关心学生和他们的安全，他就没有能力发挥全部的才能这样的教师在面对学生的时候，不可避免地会带着个人的混乱噪音。”。 不仅教师需要经济上和心理上的安全感，我们所有人都需要经济上的保障和心理上的安全，才不会”惶惶不可终日”，才能真正将心安住。只是，满足需要很简单，满足欲望却很难。成年之后，我们对金钱的欲望几乎是没有止境的：有了房子还想要大房子，有了大房子还想要别墅，有了别墅还想要豪华别墅，还想在每个国家都有一幢别墅才好！有了车还想要好车，有了好车还想要劳斯莱斯，有了一辆劳斯莱斯还不够，还要有一个劳斯莱斯车队！劳斯莱斯车队也还不足够，还要有飞机、喷气式飞机，这也不够！还要有宇宙飞船，要填满内这样才能到宇宙中遨游！心里匮乏的深洞，多少金银珠宝也远远不够！以任何可能的方式寻求安全感，一直是我们大多数行为的动机和驱动力量。但是，心永远不可能在物质欲望的沟壑中安住！经济上的不安全感，多由心理上的不安全感转化而来真正的安全感，只会来自内心。 心理上的安全感是如何被破坏的呢？！ 一般来说，我们很少有时间真正给到孩子、伴侣和他人，因为我们被自己的问题占据了：经济上的问题、关系上的问题、情感上的问题、沟通上的问题、心理上的问题、身体上的问题......无穷无尽的问题。父母和老师在和孩子互动时，如果被自己的问题占据了，头脑里满是噪音，就不可能真正地关注孩子，也不可能带给孩子真正的安全感。而母亲对孩子的影响，尤为重要。在孩子内化的重要他人中，母亲是排在第一位的，其他人对幼儿的影响，是在母亲描画出的底色之上再加彩加色的。 当父母还没有在经济上、心理上、精神上、认知上做好充分的准备，对意外怀孕感到烦恼或困扰，或夫妻关系紧张，导致准妈妈在怀孕期间情绪不佳，胎儿就能感应到极大的不安全感。生产前后和哺乳期间母亲对待孩子的方式，以及父母的关系是否和谐亲密，更是在极大程度上决定了幼儿是否能产生心理上的安全感。 还有，如果幼儿不确认父母爱自己、要自己，也会产生极度的不安全感。中国父母传统的做法是不明确表达爱，虽然我们都爱孩子深切到可以为孩子牺牲自己的生命，但我们并不把”爱”字挂在嘴上。要知道，在孩子出生之后，他们并不就能明白”我出生在中国-----一个含蓄的国度，这个国家的人们虽不明确地说”我爱你，但仍然是相爱的。”孩子需要父母相爱并爱他（她），而且孩子需要父母明确地将爱表达出来：“孩子，爸爸妈妈爱你；永远都爱你；无论你在哪里，爸爸妈妈都爱你；即使看不见你，爸爸妈妈也爱你；爸爸妈妈上班的时候，也爱着你；你在幼儿园时，我们也爱你......” 即使是成人，如果我们的伴侣常常在耳畔对我们低语”亲爱的，我爱你这么多年来，虽然我们已经开始年华老去， I still love you deeply. Imagine the security, intimacy, and nourishment of such a language. Even as adults, we still need to make sure that we are accepted, accepted, loved deeply, and we deeply desire love and be loved. Whats more, young and immature children?! Children need to face rapid changes in their physical and mental conditions, face all the challenges of growth, and form all the physical and mental abilities needed to enter society in the future. To develop their physical and mental abilities and adapt to the inner and outer world, the child needs a full and solid sense of security to ensure concentration and formation of will power. When one can constantly practice ones own free will or will, the will is born. The way to destroy the inner s