不同年级大学生的心理特点及学生工作对策.pdfVIP

_曰 夫 教 货料 2007年 。‘月号上旬刊 不 同 年 级 大 学 生 的 心 理 特 点 及 学 生 工 作 对 策 武元英 沪〔州 医学 院 口腔 医学 院学 生 科 ，四川 沪州 6 460 00 摘 要 :不 同年 级 大学 生有 不 同的心理 特 点 ，针 对 不 父 母 无微 不 至 的照 顾 ，一 旦 进 入大 学 环 境 ，日常 生 活 的 同的心理特点，辅导员教晒应该采取不同的工作对策。 方 方 面 面 都 需 要 自己打 理 ，这 对 于 缺乏 独 立 生 活能 力 关 键 词 : 不 同年 级 大 学 生 心理 特 .a 学 生 工 作 及 自制 能 力 较 差 的学 生 是 一 个 很 大 的挑 战 。大 学 学 习 对 策 生 活 中的教 室 、寝 室 、食 堂 三 点一 线 似 的 同有 生 活模 式 ，让 不少 学 生 感 到 既 紧 张 又单 调 ，不 如 自己想 象 中 的 1. 低 年 级 大 学 生 那 么富 有 激 情 或浪 漫 ，久 而 久之 ，一 些 学 生 如 果 在 学 习 我 们 指 的低 年级 大 学 生 大 体 是指 大 学 一 年 级 的学 方 而义 发 生 困难 的话 ，就 很 容 易对 大学 的学 习生 活 感 生 。他 们 刚 刚 离 开 中学 ，进 入全 新 的大 学 环境 ，由于 对 到厌 倦 ，这 时就 会 产 生 强 烈 的恋 家 情节 ，怀 念 过 去的 同 高等 学 府 的 向往 且 对 高校 又不 甚 了解 ，把 人学 生 活 理 学 或 教 师 想 化 ，不 能 正 确 判 断 个人 与 社 会 、个 人 与 集 体 的关 系 。 1. 1.3 轻 松 感 与被 动感 交 织 一旦 遇 到 大 学 生 活 与理 想 中 的情 况 相左 ，对 学 习和 生 经 过 中学 阶段 的学 习 ，特 别是 高 中二年 的艰 苦学 活 方式 的改 变 、师 友 和 同学 的变 换 等 不 适 应 ，就 会 引起 习 ，终 于赢 得 了进 人 大 学 学 习 的机 会 ，进 人 大 学 后 ，有 复杂 的 心 理 矛盾 些 学 生 觉 得 应 该 “休 息 休 息 、放 松 放 松 ”，思 想 上轻 视 ， 1. 1 心理 特 点 学 习上必 然 被 动 。大学 课 程 的学 习 不 是 马 马虎 虎 就 能 1.1 . 1 自豪 感与 自卑 感交 织 应 付 的 ，有 些学 生 还 不 适 应 太 学 的学 习为 法 ，以致 在 中 低 年 级 大学 生 的 自我 意 识}r.z.3 尚在发 展 过 程 中 ，心 学 学 习成 绩 很 好 的学 生 ，在 大 学 第 一 年也 有 考 试 不 及 理 尚未 完 全 成熟 ，不 可 能 对 自己有 正 确 的认 知 t[o: 因而 格 的现象 。极 个 别 学 生还 因学 习上 的 阻 力 而 “破 罐 破 对 自己的认 知往 往 会 出现 自信 的偏 差 : 自卑 或 自负 。对