2.5等比数列前n项和.pptVIP

（2）根据程序，当n=6时，5个矩形的面积的和就是输入N=6时，SUM的最后一个输出值，即SUM=15.736（这里精确到小数点后3位）. 当n=11时，10个矩形的面积的和就是输入N=11时，SUM的最后一个输出值，即SUM=16.736. 当n=16时，我们得到15个矩形的面积的和SUM=17.139. “一尺之棰，日取其半，万世不竭”，怎样用学过的知识来说明它？ 解：这句古语用现代文叙述是： 一尺长的木棒，每天取它的一半，永远也取不完. 如果每天取出的木棒的长度排成一个数列，则得到一个首项为a1= ，公比q= 的等比数列， 思考与余味 * 回顾旧知 1.等比数列{an}的通项公式： 注意：当q=1时，等比数列{an}为常数列. 2.求等比数列通项公式的方法：观察归纳法、迭加和迭乘法、构造法、公式法 . 3.回想一下解等比数列题的一些技巧与方法. 国际象棋起源于古印度，关于国际象棋还有一个传说。国王奖赏发明者，问他有什么要求，他答道：“在棋盘第一个格放1颗麦粒，在第二个格放2颗麦粒，在第三个格放4颗麦粒，在第四个格放8颗麦粒。以此类推，每个格子放的麦粒数是前一个格子的2倍，直到64个格子。国王觉得这太容易了，就欣然答应了他的要求，你认为国王能满足他的要求吗？ 新课导入 1+2+4+8+…+263= 18446744073709551615（粒） 已知麦子每千粒约为40克，则折合约为737869762948382064克≈7378.7亿吨. 经过计算，我们得到麦粒总数是 那么这是怎么计算的呢？其实是一个比较大小的问题，则实质上是求等比数列前n项和的问题. 2.5等比数列前n项和 教学目标 知识与能力 （1）掌握等比数列前n项和公式. （2）掌握等比数列前n项和公式的推导过程. （3）会简单运用等比数列的前n项和公式. 过程与方法 （1）通过对等比数列前n项和公式的推导过程,渗透错位相减求和的数学方法. （2）通过公式的运用体会方程的思想. （3）培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力. 情感态度与价值观 （1）学习兴趣比较浓,表现欲较强,但合作交流的意识等方面尚有待加强. （2）培养学生勇于探索、敢于创新的精神，磨练思维品质，从中获得成功的体验. （3）感受思维的奇异美、结构的对称美、形式的简洁美. 教学重难点 重点： 等比数列前n项和的公式，有关等比数列问题求解的基本方法. 难点： 获得递推公式的思路，等比数列前n项和公式的其他形式. 探讨问题 发明者要求的麦粒总数是： S64=1+2+22+23+…+263 ① 上式有何特点？ 如果①式两端同时乘以2得: 2S64=2+22+23+…+263+264 ② 比较①、②两式，有什么关系呢？ S64=1+2+22+23+…+263 ① 2S64= 2+22+23+…+263+264 ② 两式上下相对的项完全相同，把两式相减，就可以消去相同的项，则②－①得： S64=264-1= 18446744073709551615 设问： 纵观全过程，①式两边为什么要乘以2呢？ 等比数列前n项和公式及推导 在等比数列{an}中首先要考虑两种情况： 当q≠1时，Sn=a1+a2+a3+……+an-1+an =？ 当q=1时 ，Sn=a1+a2+a3+……+an-1+an =a1+a1+a1+……+a1+a1 =na1 共n个a1 设等比数列 ，首项为 ,公比为 如何求前n项和 ？ S1=a1 S2=a1 +a2 =a1+a1q =a1(1+q) S3=a1+a2+a3=a1+a1q +a1q2 =a1(1+q+q2) S4=a1+a2+a3+a4=a1+a1q+a1q2+a1q3 =a1(1+q+q2+q3) 分析： Sn=a1+a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 ① qSn= a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 +a1qn ② ① -②得： Sn (1—q)=a1