原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
· ·
中国青年政治学院学报 思想政治教育
20 14 年第 5 期
高校思想政治理论课实践教学评价体系构建
高继 国 张春和 吴仁明
( ， 610059)
成都理工大学政治学院 四川成都
【 】 多元性是 高校思想政治理论课实践教 学的 内在特质 。从 实践教育
摘要
，
学的界说去追 问并回答高校思想政治理论课实践教 学评价体 系的不足 形成独
， ， 、
立评价 丰富评价内容和评价方式 构建结构性和非结构性评价相结合 定量与
， ， ，
定性相结合 的评价方法体 系 加强过程评价 整合形成性与终结性评价 丰富评
， 、 ，
价主体 构建 自评与互评 他评相结合 的多元主体评价体 系 才能切实增强高校
思想政治理论课教 学的实效性 。
【 】 高校思想政治理论课 实践教学 多元评价体 系
关键词
， ( ) ，
目前 加强思想政治理论课 也称为思政课 实践教学已在各高校形成共识 并进入实践创
。 ， ，
新和经验总结阶段 在对实践教学形式进行多样探索的同时 其考核评价环节如何开展 如何
， 、
发挥评价的导向作用和测评功能 以及如何更好地以评价体系促进实践教学顺利 有序和可持
， 。
续的开展 成为进一步加强实践教学改革和提升实践教学实效性的关键
、“ ”:
一 多元 高校思想政治理论课实践教 学的 内在特质
“ ”。 ，
实践教学目标的 多元 高校思想政治理论课实践教学是围绕理论教学而开展的 其在
“ ” “ ” ， “ ” “ ”，
实现 合规律性 和 真理的唯一性 的同时 也需要体现 合目的性 和 价值多元性 其培养
、 ， 、 、 、
的是掌握确定的真理标准 科学的理论 能够联系具体实际 指导具
文档评论（0）