专题复习_-_气体制备复习指导教程.ppt

学习目标 1.知道常见气体的实验室制法， 2.掌握气体的发生装置与收集装置的选择依据， 3.总结出实验室制取气体的一般规律。 O2，CO2的工业制法 24.小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题： (1)A中发生反应的化学方程式为_________________。 (2)B中白磷能够在水下燃烧的原因是_____________。 (3)E中的实验现象是___________________________。 (4)用F装置收集气体的依据是___________________。 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 ?气体的综合性实验 25.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）。请根据装置图回答下列问题： (1)将装置①中的固体加热时应先 ；若用装置⑥净化气体，则气体应从 端通入（填“a”或“b”）。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选用的发生装置为 、收集装置为 （填装置的编号），过氧化氢溶液应从 中加入（填仪器名称），其中二氧化锰起 作用_____________。 （3）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水。若要制得干燥的氨气，则装置的连接顺序为 （填装置的编号） 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 ?气体的综合性实验 26.下图是实验室常用的装置。请据图回答： (1)写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质 ； (2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是_____(填序号)，反应的化学方程式为 ； (3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_ (填选项)。 A.a→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 ?气体的综合性实验 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 神奇的瓶子 a b 想一想 能用来收集气体吗? 怎么连接? 请大家想一想, 该装置有何用途? 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 议一议：能用这套装置收集气体吗？ 28.(如右图上)1.若用来收集氧气，氧气应从___端进；2.当气体从b端通入时,能收集到的气体可以______________________ (如右图中)3.若用此装置收集密度比空气大的气体，应从___端进. (如右图下)4.用作排水集气装置时:应先在瓶中注满___，气体从___端进___端出。此法可测气体的体积，还需添一______(仪器名称） a 密度比空气小的气体如H2 a b a b b b a 量筒 水 a b 制取大量的气体 能随时添加液体 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 气体发生装置的改进 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 气体发生装置的改进 连续制取并能控制反应速率 能控制反应的发生和终止 四、小专题训练 专题复习－气体制备复习指导 29.某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置。 返回 实验复习课 5.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 ①写出仪器B的名称：______。 ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 三、考题“新”视角 专题复习－气体制备复习指导 2.气体制备与科学探究相结合 三、考题“新”视角 专题复习－气体制备复习指导 2.气体制备与科学探究相结合 (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】