思想道德修养-03幻灯片.ppt

我很爱面子，希望每个人都对我有好印象，为此活的谨小慎微。但是，仍有人对我不以为然，我很不甘心。——岂能尽如人意，但求无愧己心。 第三讲 人际交往与人际关系 人际互动 生活是一面镜子，你朝它笑，才能看到笑脸；你冷漠地看着它，将看到一个冷漠的面孔；你对它怒目而视、挥舞拳头，将看到一个对你怒目而视、挥舞拳头的形象。 种瓜得瓜，种豆得豆。 一、人际交往的特点和人际关系的作用 1、人际交往定义 2、人际交往特点 相互性 多样性 广泛性 3、人际关系及特点 4、大专生人际关系特点 迫切性、广泛性、平等性 易变性、教育性 5、影响大专生人际关系的因素 客观环境因素 主观心理因素 二、人际交往的原则和方法 一）原则 平等尊重 诚实守信 宽容待人 互助互利 案例(1) 几个年轻人先后被分到某研究所，他们一起工作，陆续取得一些科研成果。两年后，他们的领头人张某被提拔为部门负责人。伙伴们为张某感到高兴，见面时还常常口无遮拦地称呼他原来的“雅号”。但过了一段时间，大伙儿发现张某在逐渐疏远他们，彼此之间似乎有了一层看不见的“幕”，于是感到很失望，认为张某不够意思。就在众人和张某之间的关系越来越冷淡时，恰逢他们的科研项目遇到困难，张某又给了他们很大的帮助。究竟如何评价这位原来的同事、现在的领导，这几位年轻人感到困惑不已。 案例(2) 张鹏与赵亮一起出差，赵亮为人慷慨大方，热情主动，处处照顾张鹏。小张很受感动，但时间长了，小张也就习以为常了。出差回来后，两人各自恢复了自己的日常工作和生活。 　　过了一段时间，小张又要出差了，当他听说这次搭档还是赵亮时，感到很高兴。可是后来又听说赵亮借故推托，拒绝出差。小张后来有机会问赵亮：为什么不愿和我一起出差？赵亮说：小张你为人很好，但我有一个癖好，希望每次一起出差的人都不一样才有趣。小张觉得赵亮话中有话，就找了个机会请赵亮吃了顿饭，感谢他那次出差时对自己的关照，但赵亮自那次出差以后就对小张爱搭不理的，小张甚为不解，两人的关系也越来越远。 案例(3) Ａ君是某大学计算机专业本科三年级学生，在家中与父亲常常因性格不合而发生冲突。 　有一年除夕，父亲与某亲戚发生了口角，儿子了解到事情原委，觉得父亲不对，就上前劝阻父亲。结果父亲大发雷霆，劈头盖脸把Ａ君臭骂一顿，若不是友人及时劝阻，Ａ君差一点儿挨父亲的老拳。Ａ君很伤心，觉得父亲蛮不讲理，有点儿“法西斯”的味道，于是一整天没理父亲。晚上，父亲没有和往年一样，与家人一起看春节联欢晚会。第二天，Ａ君的床头放了一双崭新的鞋垫，正是Ａ君正月初一穿新鞋所缺少的，看得出这是父亲昨天晚上赶做的。Ａ君明白父亲是以此来向他道歉，但他仍然不能原谅父亲，大年初一也没按习俗向父亲拜年。 案例(4) 大学生Ｃ君，在家中很受父辈器重，认为他懂事，有见地，将来一定大有出息。他为什么能与长辈们处好关系呢？他的同学发现，他在长辈们面前“乖得像只猫”。他一般不与长辈辩论，更不会发生争执，在观念上绝对尊重他们，高悬免战牌。而在具体做事的方式方法上，Ｃ君却有自己的一套。用Ｃ君的话说，现代的青年人要有自己的主见，对待老一代人最好的办法是“虚心接受，坚决不改”。 人缘型的个性特征(受欢迎程度排) 1、 尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富于同情心 2、热心班集体活动，对工作认真负责，办事可靠 3、持重、耐心、忠厚老实 4、热情开朗、喜爱交往、待人真诚 5、聪颖、爱独立思考、成绩优良且乐于助人 6、重视自己的独立性和自治，而且有谦逊的品质 7、有多方面兴趣爱好 8、有审美观点和幽默感、不尖酸刻薄 9、温文尔雅、端庄、仪表美 嫌弃性个性特征（令人讨厌程度排） 1、自我为中心，只关心自己，不考虑他人的处境和利益 2、对班集体工作缺乏责任感，敷衍了事，浮夸不诚实，或完全置身于集体之外 3、虚伪、固执、爱吹毛求疵 4、不尊重别人，操纵欲、支配欲强 5、对人淡漠、孤僻、不合群 6、行为古怪、喜怒无常、粗暴、粗鲁、 神经质 7、狂妄自大、自命不凡 8、学习成绩好但不肯帮助他人，甚至轻视他人 9、自我期望值很高，小气，对人际关系过于敏感 10、势利眼，想方设法巴结领导，不听群众意见 11、学习不努力、无组织、无纪律、不求上进 12、兴趣贫乏 13、生活放荡 二）语言形体技巧方法 1、语言形体 A 善用语言技巧 语言准确、清楚、简练 对人用敬语、对己用谦语 注意对象、场合 做一个好的聆听者 谈别人感兴趣的话题 B、形体 面部表情 体姿表情 2、