解析教师培训中三个基本问题_国_省略_计划_培训者团队研修项目实施反思_叶丽新.pdfVIP

20 11 7 Vol． 40 年第 期 ( 288 ) No7 ，20 11 总第 期 GLOBAL EDUCATION 解析教师培训中的三个基本问题 ——— “ ” 国培计划 培训者团队研修项目实施反思 叶丽新 【 】 “ ”， ， 。 摘要 国培计划 是一个使广大教师受益的机会 也是一个探索教师培训发展问题的平台 在培 ， ， 训者团队研修项目实施中 通过培训者群体的反思和对培训者群体的考察 关于教师培训的三个基本问题及 。“ ” ， 、 ;“ ” ， 其子问题明晰起来 谁在培训 问题 触及培训者队伍的结构 发展问题 培训什么 问题 凸显培训内容设 、 ;“ ” ， ， 计 研究的重要性 如何培训 问题 无奈之中能看到突破的切入点 但其真正改变则需要整个教师教育系统 和基础教育系统联起手来。 【 】 关键词 教师培训 问题 培训者团队 反思 【 】 / ( 200062) 作者简介 叶丽新 华东师范大学网络教育学院副研究员 上海 ， 、 、 并提供发表的机会和平台 调动学员充分 全面 、 : 自觉地反思培训的方方面面。 一 背景 让培训者反思起来 ， 所有环节获得的反思信息 汇集起来稍加梳 2009 ， 、 “ ， 开始 我国教育部 财政部 中小学教师 理后会发现 所有培训者最感困惑的问题主要就 国家级培训计划”( “ ”) “ 是两个: 。 简称 国培计划 中专列 培 培训什么和怎么培训 ”， 、 训者团队研修项目 这是我国难得的国家级 全 当学员们在指摘他们所耳闻目睹或参与其中 学科、 ， 。 的教师培训项目的点滴成败时， 全学段 高层次的培训者培训项目 笔者作为亲历项 2009 － 20 10 目始末的项目组成员， 仔细推敲 年国家教育部所颁发 也刻意对这些培训者学员 “ ” ， 。