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策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 教材实验7　氨气的制备、净化与收集 策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 请回答下列问题： (1)学生甲用图A所示装置制备氨气，写出该法制取氨气的化学方程式：___________________________________________________。 制出的氨气应使用____________法来收集，要得到干燥的氨气可选用____________作干燥剂。 (2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气，他选用的制取试剂可能是_________________________和____________。 向下排空气 碱石灰 氧化钙(或氢氧化钠) 浓氨水 (3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是___________________________________________________。 (4)学生丁将装置C误装为装置D，但经同学讨论后，认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法：___________________________________________________ ___________________________________________________。 打开止水夹，挤出胶头滴管中的水 打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃导管中的空气，氨气与水接触，即发生喷泉 (5)学生戊用装置E吸收一段时间氨后，再通入空气，同时将经加热的铂丝插入E装置的锥形瓶内，看到了具有催化作用的铂丝保持红热，同时瓶内生成了红棕色的气体。写出在此过程中可能发生反应的化学方程式： ___________________________________________________。 过滤 蒸发皿、漏斗、烧杯 (2)所得母液显酸性的原因用离子方程式表示为_______________________________。检验该溶液含有铵根离子的方法是 ___________________________________________________ ___________________________________________________。 (3)下列装置能用于实验室制氨气的是________(填序号)。 甲、丁 degfcbh (4)该小组还通过实验探究氨气的性质。 利用下图所示装置探究NH3能否被NO2氧化(K1、K2为止水夹，夹持固定装置略去)。 E装置中制取NO2的离子反应方程式是__________________________________________________。 A中发生反应的化学方程式为___________________________________________________。 若NH3能被NO2氧化全部生成无毒物质，预期观察到C装置中的现象是______________________。若此反应转移电子0.4 mol，则E中反应的Cu的质量为________g。 实验过程中，未能观察到C装置中的预期现象。该小组同学从反应原理的角度分析了原因，认为可能是 ①NO2氧化性较弱，不能将NH3氧化； ②在此条件下，NH3的转化率极低； ③__________________________________。 此实验装置存在一个明显的缺陷是 ___________________________________________________。 红棕色消失 3.2 反应速率慢 无尾气处理装置 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 考查氨气实验室制法的原理氨气的干燥、收集、检验等。在实验室里常2NH4Cl＋Ca(OH)CaCl2＋2NH＋2H 利用氯化铵和氢氧化钙反应或浓氨水与NaOH或CaO混合制取氨气的不同原理和实验装置；氨气的干燥、收集、检验、吸收的方法；喷泉实验；以氨气为载体的综合实验等。考查实验室制取氨气的方法 (1)氯化铵和氢氧化钙反应。实验原理：2NH＋Ca(OH)CaCl2＋2NH＋2H(装置如图①)。(2)将浓氨水滴加到固体NaOH或CaO中。实验原理：NaOH溶于水(或CaO与水反应)放出热量可促使NH分解；在溶液中NaOH[或Ca(OH)]电离产生OH－可促使平衡NH＋HNH3·H2ONH＋OH－逆向移动生成氨气(装置如图②)。(3)加热浓氨水也可快速制得少量NH(装置如图③)。 2．考查氨气的收集、干燥和吸收(1)收集：向下排空气法。(