古代诗文阅读第一章考点针对练二.pptVIP

D 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 考点针对练(二) 文言虚词 考点针对练(一) 文言虚词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 连词， 助词，相当于“然”。位置 推断，“焉”字放在形容词或象声词词尾，作助词 同为介词，意 义不同，前“于”作“从”讲，后“于”作“被”讲。语境(句意)推断法 连词，表修饰关系。 根据位置对称(与“而”相对)推断 代词，……的人。可通过删 换推断，删去“者”字，影响语意，为代词；反之，则为助词。 以致。语境推断 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 参考译文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C项两个“所”，都是助词，和后面的动词组成“所”字结构，相当于一个名词，“所存”，即存在的地方，“所欣”，即欣喜的地方(景观)。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. A项语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹。(2010·浙江改编)阅读下面的文言文，完成文后题目。 胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国，其意之所悟，与成人交论，有屈焉。学不师受，友人劝之，叟曰：“先圣之言，精义入神者，其唯《易》乎？犹谓可思而过半。末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜①未兆者哉？就道之义，非在今矣。”及披读群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。 吗？(我)还是认为通过思考就多半能感悟到道理的。衰败世道中的迂腐儒生，略能区分乾坤的方位而已，岂有能从不显明的征兆中探索深奥的道理的人？求师问道的礼仪，不是现在能施行的。”及至翻读各类书籍，一天阅览两遍，都能背诵。好写文章，既善于写典雅的文字，又擅长用通俗的语言。 (2010·浙江改编)阅读下面的文言文，完成文后题目。 胡叟，