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精英名师学堂教案 第 讲
教务主任签字:
科 目 英语 年 级 教师姓名 课 题 Teaching content
【Teaching Aims】
【Teaching Key Points】
【Teaching Difficult Points】
【Teaching Procedures】
动词是表示人或事物动作和状态的词。按照其语法功能,动词分为行为动词、系动词、助动词及情态动词四类。行为动词又叫实义动词,分为及物动词(后面必须跟宾语意义才完整的动词),不及物动词(本身意义不完整,其后不能接宾语的动词);系动词(不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语);助动词(本身没有词义,不能独立作谓语,只能和别的动词一起构成谓语的词,这类词表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问等);情态动词(本身有一定的意义,但没有人称和数的变化,不能单独使用,必须和实义动词一起构成句子的谓语,表示说话者的情感、态度和语气)。
动词的种类
功能及用法 例子 行为
动词 及物动
词vt. 本身含有实在意义,表示动作或状态,在句中能独立作谓语。 可以
接宾语 afford,buy,
enjoy,keep 不及物
动词vi. 不可以直接接宾语 arrive,cry,
die,fall 连系
动词 本身有一定的词义,但词义不完整,不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。 be,smell,
look,taste 助动词 本身没有词义,不能独立作谓语,只能和实义动词一起构成谓语,表示时态、语态、否定、疑问等。 do,does,
will,shall 情态动词 本身有一定的词义,但不能独立作谓语,只能和实义动词一起构成谓语,表示说话人的语气和情态,没有人称和数的变化。 may, must,
can, need
1.不及物动词要想接宾语,必须在不及物动词后加上适当的介词。如:
The baby is smiling at us.婴儿正对着我们笑。
He died of hunger.他死于饥饿。
Please listen to the teacher carefully.请仔细听老师讲课。
2.双宾语动词后面跟两个宾语,直接宾语为动词直接涉及的事物;间接宾语往往指涉及的人。间接宾语有时可放到后面去,由介词to或for引导,变成介词短语。
(1)能接以to引导的间接宾语的动词常见的有:bring,give,leave,lend,offer,pass,play,read,send,show,take,teach,tell,write等。如:
Could you lend your dictionary to me?请你把你的字典借我用用好吗?
She passed the salt to him.她把盐递给了他。
(2)能接以for引导的间接宾语的动词常见的有:bring,build,buy,cook,cut,fetch,find,get,keep,make,order,save,pick,play,sing,take,win,write等。如:
Mother cooks breakfast for us every day.母亲每天都为我们做早饭。
Ill fetch a chair for you.我去给你拿一个凳子。
( )1.(2015·遂宁)—Can I ________ a dictionary from you?
—Sorry, I dont have one.
A.borrow B.lend C.lent
( )2.(2015·遂宁)There ______ a card on the teachers desk five minutes ago, but now it is gone.
A.have B.is C.was
( )3.(2014·眉山)—Who ________ the tennis game yesterday?
—Jack,he ________ all the others.
A.beat;won B.won;won
C.beat;beat D.won;beat
( )4.(2014·绵阳)—May I have a look at your plan for the robot competition, Smith?
—Sorry, Mrs. Brown. Ive ________ it at home.
A.missed B.forgottenC.left D.lost
( )5.(2015·
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