初中语法及病句知识(教师版)介绍.doc

初中语法及病句知识 一、主、谓、宾、定、状、补语的定义。 主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么 谓语：对主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样 宾语：谓语动词的支配成分，表明动作行为的对象、情况、处所、工具等。 （定语）：名词中心语前的修饰成分，说明事物的性质、状态等 〔状语〕：动词或形容词中心语前的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、性质等 〈补语〉：谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等 二、举例 （伟大的）马克思‖〔彻底地〕解释〈清楚〉了（历史的）（发展）规律。 ↑ ↑ ↑ →公式：（定语）主语‖〔状语〕谓语〈补语〉（定语）宾语 （1）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 （2）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 三、重点指出何为“介宾短语”？ ①介宾短语：介词用在名词或代词前构成介宾短语，在单句中充当状语或补语。 ②常见介词：从、在、用、被、比、为、把、自、往、朝、跟、于 ③介宾短语举例：从乡下 在书中 用指甲 被我军 比蚕丝 为理想 。 ④介宾短语作状语举例：我〔在上课时〕认真听讲 四、区分定、状、补语的小窍门：带“的”→作定语 带“地”→作状语 带“得”→作补语 五、谓语动词的标志：是否带谓语助动词“着、了、过” 句子成分歌诀 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 六、练习 1、六中旁边小街上的店铺已经点起灯火。 →（六中旁边小街上的）店铺‖〔已经〕点〈起〉灯火 2、高一（五）班的任嘉辰悄悄地从树林里探出头来。 →（高一（五）班的）任嘉辰‖〔悄悄地从树林里〕探〈出〉头〈来〉。（宾补结构） 3、一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎、用符号法标出下列句子的主干。?? 1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。2) 他被一阵哭声惊醒了。?? 3) 我觉得我们的战士太伟大了。4) 消息在乡下传得特别快。?? 5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。?? 6) 我一直沉醉在世界的优美之中。?? 7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。???8) 理想中的女儿应该是个淑女。 9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。?? 10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。最近市推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。。一面与两面搭配不当关联词语搭配不当：就”。） 7．下列句子没有语病的一句是（ ） A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。主语由于她这样好的成绩她得到的谓语宾语应在敢搏后加精神。 。这次学术会，收获很大，时间并不长。 我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。关联词语残缺应在时间前加尽管一词赘余主语多余前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。同学们正在努力复习，迎接到来。今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。为精简字数，不得不略加删改一些。根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展推广新品种的。 谓语多余迎接的是，而不是到来，故应删去。宾语多余的地方一些与略加重复，删掉一个一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、梗