文言文专题复习(三).pptVIP

* 课外文言文 专题复习(三) 考点3 重点句子翻译 考点描述 一、含有重点词语，固定搭配的句子。 二、体现典型句式特点的句子，如判断句、省略句、倒装句等。 三、反映文章主题、作者感情、写作意图等内容的句子。 解题策略 1、夫战，勇气也。 2、此诚危急存亡之秋也。 3、项燕为楚将。 判断句 判断句 判断句 1、判断句：“者”“也”“为”翻译时加判断词“是” （源中人） (鼓) 1、省略主语 2、一鼓作气，再 而衰，三 而竭 （蛇） (鼓) 见渔人，乃大惊。 1、永州之野产异蛇 ， 黑质而白章。 2、省略谓语 陈涉自立为将军， 吴广为都尉 (立) 3、上使 外将兵 (扶苏) (渔人) 便要 还家 3、省略宾语 4、驱之 别院 (于) 4、省略介词 一、省略句翻译时“补” （1）何陋之有？ （宾语前置） （2）马之千里者 （定语后置） 二、倒装句翻译时“调” 例1．孔子云：何陋之有？??例2．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。???例3．此则岳阳楼之大观也。???????? 三、留，就是保留不译。凡是古今意义相同以及国号、年号、人名、地名、官名、建筑物名等，译文时均不作翻译，可直接保留下来。 解析：例1中的“孔子”是人名，“有”古今义相同，例2中“太守”是官名，例3中“岳阳楼”是建筑物名，翻译均要保留，不译。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情  （2）叶徒相似，其实味不同。 ???（3）率妻子邑人来此绝境 四、换——由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化，翻译时应注意。这就是常说的古今异义词。 （１）夫战，勇气也。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 五、删——古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，而没有实际意义，翻译时可以舍弃不译。  重点句子翻译方法总结： 文言文的翻译技巧，可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。 重点句子翻译方法原则： 1、直译（字字落实，五字方法） 2、意译（有时还需理解文章内容及句子含义，做到意译，并富有文采） 点击考题 10．用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)虹乃雨中日影也，日照雨则有之。__________________________________ 考点4 文章内容的把握 《读书百遍，其义自见》 人有从学者，遇①不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍而义自见”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” ◆读书能否浅尝辄止，为什么？ 1、注意文章标题，体现文章主旨 解题策略 ? 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 ◆从这个故事可以看出曹冲是怎样的一个孩子？ 2、注意人物描写，从中体会人物形象。 徐州2006年《南辕北辙》 ：有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自《战国策》) ◆成语“南辕北辙”现在用来比喻。 ? 3、注意记叙中的议论，从议论句中理解作者写作意图。 徐州2006年《南辕北辙》 ：有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自《战国策》) ◆成语“南辕北辙”现在用来比喻。 ? 3、注意记叙中的议论，从议论句中理解作者写作意图。 * *