心理专题之：学会交往讲述.ppt

（七）学会赞美与批评 ——赞美具体化 ——给对方没有期待的评价 ——见到、听到别人谈论他自己得意的事时要赞美 ——记住对方特别的日子或特别的事情 ——利用“胡萝卜大棒”政策 “如果让我加上一个时间，那就是一万年“ （八）学会忘记 ——与人相处，总有遇到不愉快的时候，学会忘记那些不愉快，待人宽容，才会让别人更愿意接近你。 你不想承认，那就试着忽略；你无法否认，但你可以忘记。 忽略：是一种迷踪式的进取；忘记，是太极般的宽容。 【总结】 一个人的成功，20％靠专业知识，40％靠人际关系，另外40％需要观察力的帮助。 因此为了提升我们个人的竞争力，获得成功，就必须不断地运用有效的沟通方式和技巧，随时有效地与“人接触沟通，只有这样，才有可能使你事业成功。 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 走出孤独的围墙 ——学会交往 大学生心理健康教育教研室 1 人际交往与大学生发展 2 人际交往中有趣的效应 3 人际交往中易出现的问题 4 如何培养健康的交往方式 主要内容 孤独实验场景示意图——防音装置的小房间 半透明的保护镜 木棉手套 气泡胶枕 心理小实验：人能承受多少孤独？ 第一节 人际交往与大学生发展 1.人际交往 指人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程。 人际交往加速大学生社会化进程 人际交往有助于大学生深化自我认识 人际交往有助于大学生成才 人际交往有益于大学生身心健康 第二节 人际交往中的心理效应 柏恩的PAC理论 交互分析理论 马斯洛的交往需要理论 一、人际吸引的理论 1、马斯洛的交往需要理论 一、人际吸引的理论 2、人际交往的交互分析理论 哈里斯(Harris，W．T．)提出四种人际交往的态度类型。 “我好，你不好”——狂妄自大，目中无人，不会交往 “我不好，你好”——自卑怯弱，不敢交往 “我不好，你也不好”——悲观绝望， 回避社交，不想交往 “我好，你也好”——积极乐观，尊重、宽容他人，善于社交 一、人际吸引的理论 3、柏恩的PAC理论（相互作用分析理论） 柏恩认为人的人格是由三种比重不同的心理状态构成，分别是P(parent父母)、A(adult成人)、C（child儿童），每种成分的行为表现不同，人就表现出不同的人格特征。每种人格类型的表现如下： P(parent父母)——以权威和优越感为标志，通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风。 行为表现：凭主观印象办事，独断独行，滥用权威。 表达方式：“你应该……”、“你不能……”，“ 你必须……”。 A(adult成人)——表现为注重事实根据和善于进行客观理智的分析。 行为表现为：待人接物冷静，慎思明断，尊重别人。 表达方式：“我个人的想法是……” 。 C（child儿童）——象婴幼儿的冲动，表现为服从和任人摆布。一会儿逗人可爱，一会儿乱发脾气。 行为表现：遇事畏缩，感情用事，喜怒无常，不加考虑。 表达方式 ：“我猜想……” ，“我不知道……”。 P P：双方都想获得统治地位，支配对方，在人际交往中 起主导作用，因而易发生冲突。（冲突型） A A：双方都很理智，懂得尊重对方，替对方着想，容易 建立良好的人际关系。（平衡型） C C：双方都很孩子气，任性冲动，容易发生矛盾和冲 突。（冲突型） P C：一方以家长的方式与另一方交往，居于支配地位； 另一方则表现得顺从和依赖，因而能够建立良好的 人际关系。（互补型） C A：孩子气与理智