2015年教育教学冲刺题与答案.docVIP

2015年教师资格考试《中学教育知识与能力》命题预测卷及答案(2) 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1．中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。A．学校制度的建立B．各级各类学校的出现C．中国近代完备的学制系统的出现D．中国近代社会的形成2．自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（　　）。A．国家课程B．显在课程C．核心课程D．学科课程3．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（　　）。A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．宣传、引导和激励作用D．导向、激励和评价作用5．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（　　）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．教师与个别学生的亲密关系D．班级制度与规范6．失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展具有（　　）。A．互补性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性7．推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8．目标管理的班级管理方法是由美国的（　　）提出的。A．马卡连柯B．德鲁克C．杜威D．布鲁纳9．精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）的观点。A．外铄论B．多因素相互作用论C．内发论D．本能论10．教育（　　）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。A．全民化B．民主化C．现代化D．终身化 11．当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这种现象称为（　　）。A．大小恒常性B．形状恒常性C．颜色恒常性D．亮度恒常性12．以动作、技巧为内容的记忆是（　　）。A．形象记忆B．情绪记忆C．运动记忆D．语词逻辑记忆13．品德态度的形成包括（　　）。A．依从阶段、认同阶段、内化阶段B．醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C．前道德阶段、因循阶段、原则阶段D．自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段14．问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是（　　）。A．越强越好B．中等强度C．弱动机D．较强动机15．中小学德育工作常用的奖惩属于（　　）法。A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育16．最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（　　）。A．洛克B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．杜威17．人们根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（　　）。A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移18．在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班采用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（　　）。A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法19．在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（　　）。A．积极关注B．询问C．尊重D．真诚20．如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸，，是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．命题学习21．皮格马利翁效应的实验者是（　　）。A．布鲁纳B．加涅C．罗森塔尔D．波斯纳 二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分。共32分)判断正误。并说明理由。22．智力的个别差异是由先天素质决定的。23．遗忘就是所识记的信息的完全丧失。24．在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反应是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。25．抑郁质是一种最差的气质类型。三、简答题(本大题共4小题，每小题10分。共40分)26．影响人格形成与发展的因素有哪些?它们对人格的作用是什么?27．简述学与教的三种过程模式。28．简述加涅的信息加工学习论。29．简述学生保持有意注意的主要方法。 四、材料分析题(本大题2小题，每小题18分。共36分)阅读材料。并回答问题。30．材料王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而他在讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，