人教版四年级下册数学总复习一.pptVIP

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 6、三角形的分类 （1）按角分类 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 （2）按边分类 等腰三角形 等边三角形 不等边三角形 等腰三角形 腰 腰 底 顶角 底角 底角 腰 腰 底角 底角 顶角 底 等腰三角形的两个腰相等，两个底角相等。 22（厘米） 已知等腰三角形的周长是80厘米，求一条腰的长度。 （80－36） ÷2＝ 36厘米 等边三角形 正三角形 三条边都相等 三个角都相等，都 是60度 7、三角形的内角和是（ ）度。 180 8、多边形的内角和是 度。 （边数-2）×180 三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。 180°－140°－25°= 180 °－（140° +25°）= 140° 25° 15° 15° 已知等腰三角形的风筝，一个底角70°，顶角多少度？ 180°－70°－70°=40° 180°－70°×2=40° 70° 70° 60° 180°÷ 3 ＝60° 求出三角形各个角的度数。 我三边相等。 60° 60° 42° 42° 求出等腰三角形各个角的度数。 （180°－96 °） ÷2＝ 42° 96° 知识点三：轴对称和平移 1、轴对称图形的特征 2、补画轴对称图形另一半的方法 对称点到对称轴的距离相等。 （1）确定所给图形的关键点； （2）在对称轴的另一侧找到关键点的对应点； （3）按照所给图形顺次连接对应点。 3、确定方格中图形平移的方向和距离的方法 4、在方格中画简单图形平移后的图形的方法 5、平移的应用 （1）根据箭头指向确定平移方向； （2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对 应点之间的格数就是图形平移的格数。 （1）找出已知图形的关键点； （2）将关键点按要求平移相应的格数，得到一组对应点； （3）将对应点按顺序连接。 应用图形的平移可以将不规则图形转化成规则图形，进而解决问题（如求不规则图形的面积）。 领域三：统计与概率 知识点一：平均数 1、平均数的意义 2、求平均数的方法 一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个标准。 （1）移多补少法 （2）公式法 基础练习 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表： 平均每个年级有多少人参加了公益活动？ （113＋87＋108＋92）÷4 ＝400÷4 ＝100（人） 答：平均每个年级有100人参加了公益活动。 年级 二年级 三年级 四年级 五年级 人数 113 87 108 92 1、小明期中考试，语文、数学总分是197分，英语考了91分，小明三门功课的平均成绩是多少分？ 2、甲筐有梨32千克，乙筐有梨38千克，丙、丁两筐共有梨50千克，平均每筐梨有多少千克？ 3、小红、小青的平均身高是103厘米，小军的身高是115厘米，三个人的平均身高是多少厘米？ 知识点二：复式条形统计图 1、纵向复式条形统计图的绘制方法 与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是在每组数中有两个或多个数据，需要用两种或多种不同的直条来表示，同时要标明图例。 2、横向复式条形统计图的绘制方法 3、统计图的应用 与纵向复式条形统计图只是形式上不同，其它都相同。 运用横向、纵向、综合对比等不同的方法观察，从中获取尽可能多的信息，根据获取的信息提出问题并解决问题。 基础练习 根据下面的复式条形统计图回答问题。 （1）哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数最少？ 答：六（3）班的男生人数最多， 六（1）班的女生人数最少。 仔细观察这幅统计图，从图中你能找到哪些信息？ 班级 0 基础练习 （2）六年级平均每班有学生多少人？ （14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4 ＝168÷4 ＝42（人） 答：六年级平均每班有学生42人。 要想知道六年级平均每班有多少人，必须先要知道什么？ 从图中你还能获得 哪些信息？请你再 提出一个数学问题 并解答。 2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。 班级 0 小数点的移动 92.3 9.23×10= 12.5 ×100= 0 1250 0.9 ×1000= 0 0 900 小数点的移动 5.23 52.3÷10= 24.8 ÷100= 0 0.248 45.7÷1000= 0 0 0.0457 千米－ 米－ 分米－ 厘米－ 毫米 1000 10 10 10 100 1000 长度单位： 千米 米 分米 厘