第五章 大学学前教育必读书目.docVIP

学前教育专业学生阅读书目 1、哲学类 赵敦华，《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》，北京大学出版社，2001年 罗素，《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），商务印书馆，1982年 俞吾金、吴晓明主编，《20世纪哲学经典文本》（共5卷），复旦大学出版社，1999年 柏拉图，《苏格拉底的最后日子》，三联书店上海分店，1988年 奥古斯丁，《忏悔录》，商务印书馆，1963年 笛卡尔，《谈谈方法》，商务印书馆, 2000年 培根，《新工具论》，商务印书馆，1984年 洛克，《政府论下篇》，商务印书馆，1964年 卢梭，《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1999年 康德，《未来形而上学导论》，商务印书馆，1982年 黑格尔，《小逻辑》，商务印书馆，1980年 费尔巴哈，《宗教的本质》，人民出版社，1999年 恩格斯，《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，人民出版社 , 1997年 斯宾塞，《社会学研究》，华夏出版社 , 2001年 尼采，《偶像的黄昏》，光明日报出版社, 2001年 杜威，《哲学的改造》，商务印书馆，1989年 罗素，《哲学问题》，商务印书馆，1999年 胡塞尔，《哲学作为严格的科学》，商务印书馆, 1999年 哈贝马斯，《作为‘意识形态’的技术与科学》，学林出版社，1999年 2、文学类 袁行霈，《中国文学史》，高等教育出版社，1999年 陶德臻，《世界文学名著选读》，高等教育出版社，1999年 林庚等，《中国历代诗歌选》，人民文学出版社，1980年 罗贯中，《三国演义》，人民文学出版社，1957年 施耐庵，《水浒传》，人民文学出版社，1975年 曹雪芹，《红楼梦》，人民文学出版社，1982年 吴承恩，《西游记》，人民文学出版社，1955年 巴金，《随想录》，人民文学出版社，1986年 老舍，《骆驼祥子》，人民文学出版社，1999年 矛盾，《子夜》，人民文学出版社，1994年 钱钟书，《围城》，人民文学出版社，1980年 斯汤达，《红与黑》，上海译文出版社，1979年 巴尔扎克，《高老头》，人民文学出版社，1954年 莎士比亚，《哈姆莱特》，人民文学出版社，1978年 列夫.托尔斯泰，《战争与和平》，人民文学出版社，1978年 泰戈尔，《泰戈尔抒情诗选》，上海译文出版社，1989年 海明威，《老人与海》，上海译文出版社，1979年 高尔基，《母亲》，人民文学出版社，1973年 加西亚.马尔克斯，《百年孤独》，上海译文出版社，1984年 但丁，《神曲》，人民文学出版社，1980年 3.教育类 陶行知，《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年版 卢梭著，《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版 夸美纽斯著，《大教学论》,人民教育出版社1999年版 约翰·洛克著，《教育漫话》,河北人民出版社1998 年版 杜威著，《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 福禄倍尔著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版 裴斯泰洛齐著，《裴斯泰洛齐教育论著选》,人民教育出版社2001年版 坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》,?中国轻工业出版社,2001年版 ?顾明远、孟繁华主编,?《国际教育新理念》,海南出版社2001年版 朱慕菊主编,?《走进新课程：与课程实施者对话》,?北京师范大学出版社2002年版 玛丽亚·蒙台梭利，蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社，2001年5月第2版 玛丽亚·蒙台梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版 约翰·杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，2005年5月第2版 铃木镇一，早期教育与能力培养，河北人民出版社，1997年8月第1版 舒尔茨，《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年 保罗·郎格朗，《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年 杜威，《明日之学校》，华东师范大学出版社，1981年 伯特兰·罗素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社， 2001年 布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年 巴班斯基，《教育过程最优化》，教育科学出版社，2001 罗森塔尔、雅各布森著，《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，1998 赫尔巴特，《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998 斯宾塞，《教育论》，人民教育出版社，1962年 赫胥黎，《科学与教育》，人民教育出版社版，1990 R.J.斯腾伯格，《成功智力》，华东师范大学出版社，1999年 叶圣陶著，《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社，1994年 吕静等编，《陈