6.4近代科学之父牛顿.ppt

牛顿在成长中遇到哪些困难？他是怎样面对的？ 家境贫寒，一度辍学； 大瘟疫，剑桥大学关闭 　　 “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”　　在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？ 开普勒 三、勤奋的探索与科学的研究方法 牛顿一生未婚，大多数时间在剑桥大学里工作，而却大部分时间又都花在实验室里。一天的睡眠时间只有四五个小时，有时为了一项研究会通宵达旦，或者连续几个星期工作在实验室里。 现实思考 中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理、数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。 牛顿于1668年得到硕士学位，1669年由巴罗推荐，任剑桥大学教授，接替巴罗担任了鲁卡斯讲座的第二代教授职务。这时，牛顿年仅27岁。1672年，牛顿被推选为英国皇家学会会员。就在这一年，他发表了第一篇论文。 讨论：“牛顿现象”在当今中国有可能出现吗？为什么？ * 自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都成为光明。 英国诗人波普曾经这样写道： 第 4 课 近代科学之父牛顿 一、牛顿的成长历程 　　 牛顿出生前，父亲已去世。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有3磅，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，生性孱弱，有些迟钝，自幼沉默寡言，性格倔强，而这种习性可能来自他的家庭处境。 牛顿19岁时进入剑桥大学，成为三一学院的减费生，靠为学院做杂务的收入支付学费。 1665年大学毕业， 正当牛顿准备留校继续深造时，严重 的鼠疫席卷了英国，剑桥大学因此而关闭，牛顿离校返乡。 （一）挫折 ？ ？ ？ （二）学习生涯： 1、童年时期（5—11岁）善于观察 、发明创造 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。 2、中学时期：（12—18岁） 科研与实验 3、大学时期： 二项式定理、微积分的初步计算 在牛顿大学毕业前提出了二项式定理，当时他只有22岁。有人认为，即使牛顿没有别的成就，仅仅这个定理也足以使他在科学史上留下不朽之名。 二、科学成就（阅读书本找出主要成就） 1、数学(大学毕业前)： 提出二项式定理 微积分的初步算法。 2、天文学： 发明世界上第一个反射望远镜， 解释潮汐现象、 地球的圆扁形状 3、物理学： 3、物理学： 光学： 白光由七色组成，成为光谱学基础； 发表《关于光和色的新理论》， 提出光的本质是微粒 力学： 1867年发表了《自然哲学的数学原理》 (1)提出了物体运动三大定律： 加速度定律，作用与反作用定律，惯性定律 (2)阐明万有引力概念，提出万有引力定律 (3)解释了潮汐现象、地球的圆扁形状 万有引力定律 F= 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学；由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力学”。 ——恩格斯 m1 m2 F F r 3、物理学： 光学： 力学：1867年发表了《自然哲学的数学原理》 (1) 提出了物体运动三大定律： 加速度定律，作用与反作用定律，惯性定律 (2) 阐明万有引力概念，提出万有引力定律 (3) 解释了潮汐现象、地球的圆扁形状 意义： 《自然哲学的数学原理》构成了完整的力学理论体系，牛顿力学成为经典力学，标志着近代科学体系的形成。 伽利略 哥白尼 经典力学奠基者 （17世纪初） 经典力学建立者（17世纪晚期） 从经典力学发展到相对论、量子论（19世纪末～20世纪初） 伽利略（意） 牛顿（英） 爱因斯坦（德） 普朗克（德） 近代以来物理学的发展过程 用实验作为得出科学概念的主要途径：归纳——演绎。在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己的出结论的正确性。 他在辞世之前曾简短地评价过自己： “我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。” 对牛顿的评价 牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典