6.4近代科学之父牛顿.ppt

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牛顿在成长中遇到哪些困难?他是怎样面对的? 家境贫寒,一度辍学; 大瘟疫,剑桥大学关闭    “我之所以能比别人看得远些,是因为我站在巨人们的肩上。”   在发现万有引力定律的过程中,有哪些巨人的肩膀托起了牛顿? 开普勒 三、勤奋的探索与科学的研究方法 牛顿一生未婚,大多数时间在剑桥大学里工作,而却大部分时间又都花在实验室里。一天的睡眠时间只有四五个小时,有时为了一项研究会通宵达旦,或者连续几个星期工作在实验室里。 现实思考 中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕,校方甚至断言他未来将“一事无成”,勒令他退了学。16岁那年,他以同等学历报考大学,尽管物理、数学成绩很好,但由于需要死记硬背的科目考砸了锅,只得名落孙山。 牛顿于1668年得到硕士学位,1669年由巴罗推荐,任剑桥大学教授,接替巴罗担任了鲁卡斯讲座的第二代教授职务。这时,牛顿年仅27岁。1672年,牛顿被推选为英国皇家学会会员。就在这一年,他发表了第一篇论文。 讨论:“牛顿现象”在当今中国有可能出现吗?为什么? * 自然界和自然规律 隐藏在黑暗中, 上帝说: 让牛顿出生吧! 于是,一切都成为光明。 英国诗人波普曾经这样写道: 第 4 课 近代科学之父牛顿 一、牛顿的成长历程    牛顿出生前,父亲已去世。牛顿是遗腹子,又是早产儿,先天不足,出生时体重只有3磅,差点夭折。他两岁时母亲改嫁,靠外祖母抚养。牛顿小学时期,体弱多病,性格腼腆,生性孱弱,有些迟钝,自幼沉默寡言,性格倔强,而这种习性可能来自他的家庭处境。 牛顿19岁时进入剑桥大学,成为三一学院的减费生,靠为学院做杂务的收入支付学费。 1665年大学毕业, 正当牛顿准备留校继续深造时,严重 的鼠疫席卷了英国,剑桥大学因此而关闭,牛顿离校返乡。 (一)挫折 ? ? ? (二)学习生涯: 1、童年时期(5—11岁)善于观察 、发明创造 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后,自己制造了一架磨坊的模型,他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上,然后在轮子的前面放上一粒玉米,刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米,就不断的跑动,于是轮子不停的转动。 2、中学时期:(12—18岁) 科研与实验 3、大学时期: 二项式定理、微积分的初步计算 在牛顿大学毕业前提出了二项式定理,当时他只有22岁。有人认为,即使牛顿没有别的成就,仅仅这个定理也足以使他在科学史上留下不朽之名。 二、科学成就(阅读书本找出主要成就) 1、数学(大学毕业前): 提出二项式定理 微积分的初步算法。 2、天文学: 发明世界上第一个反射望远镜, 解释潮汐现象、 地球的圆扁形状 3、物理学: 3、物理学: 光学: 白光由七色组成,成为光谱学基础; 发表《关于光和色的新理论》, 提出光的本质是微粒 力学: 1867年发表了《自然哲学的数学原理》 (1)提出了物体运动三大定律: 加速度定律,作用与反作用定律,惯性定律 (2)阐明万有引力概念,提出万有引力定律 (3)解释了潮汐现象、地球的圆扁形状 万有引力定律 F= 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学;由于进行了光的分解,而创立了科学的光学;由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学;由于认识了力的本质,而创立了科学的力学”。 ——恩格斯 m1 m2 F F r 3、物理学: 光学: 力学:1867年发表了《自然哲学的数学原理》 (1) 提出了物体运动三大定律: 加速度定律,作用与反作用定律,惯性定律 (2) 阐明万有引力概念,提出万有引力定律 (3) 解释了潮汐现象、地球的圆扁形状 意义: 《自然哲学的数学原理》构成了完整的力学理论体系,牛顿力学成为经典力学,标志着近代科学体系的形成。 伽利略 哥白尼 经典力学奠基者 (17世纪初) 经典力学建立者(17世纪晚期) 从经典力学发展到相对论、量子论(19世纪末~20世纪初) 伽利略(意) 牛顿(英) 爱因斯坦(德) 普朗克(德) 近代以来物理学的发展过程 用实验作为得出科学概念的主要途径:归纳——演绎。在实验中得出结论后,还要在进一步的实验中证明自己的出结论的正确性。 他在辞世之前曾简短地评价过自己: “我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜,至于展现在我面前的浩翰的真理海洋,却全然没有发现。” 对牛顿的评价 牛顿是英国物理家、数学家和天文学家,是经典

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