在生物教学中怎样培养学生的科学素养.pdfVIP

第 卷 第 期 甘肃科技 !! !#$!! %$ ! ! 年 月 !##$ ’ $ !##$ %’()*+,-’+-’./-+0’121 ( ! 34 在生物教学中如何培养学生的科学素养 杜永武 !兰州市七里河区黄峪中学甘肃 兰州 # 56##9# 摘 要!!提高生物科学素养是#全日制义务教育生物课程标准$实验稿%确立的三大课程理念之 ! 一’本文从改革课堂教学(加强实验教学(进行生物学史教育(开展综合实践活动(引导获取信息等 五个方面)探讨了在生物教学中培养学生科学素养的策略’ 关键词!生物教学*科学素养*培养策略 中图分类号! 6 $提高生物科学素养%是全日制义务教育生物 $有人统计过一 棵玉米一 生中要吸收 千克水 !## !! 课程标准!实验稿#’确立的三大课程理念之一(生 分(大家想想植物吸收这些水分有什么好处？%如 物科学素养是指参加社会生活)经济活动)生产实践 果学生能想到是用于生命活动那就提供另一 个题 和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力 材*$据统计植物吸收的水分只有 7; 真正用于各 包括理解科学)技术与社会的相互关系理解科学的 种生理活动(%这样必然引起学生思考* 的水分 ; 本质以及形成科学的态度和价值观( 因此生物科 到哪里去了？经过讨论)猜测只有两种可能*一 是 学素养的教育内容应主要包括科学知识和技能)科 转变成了其他物质如形成化合物+二是被重新排放 学方法)科学态度)科学精神和科学价值五个方面( 到了植物体外( 问题又来了$这些水分不是被浪费 要真正达到培养科学素养特别是一个普通公民终 了吗？植物为什么不少吸收点水分呢？%教师只要善 身发展所需要的生物科学素养就要求教师在认真 于把握营造问题鼓励质疑(在摆出矛盾不断激 学习和领会新课程标准的基础上结合学生和学校的 化矛盾的过程中学生的矛盾心理)求解心理就会非 实际转变教育观念创造性地开展教学活动那么 常强烈对对立的双方中的一方就会产生怀疑强 如何在教学中培养学生的生物科学素养呢？ 烈的求知欲便随着浓厚的兴趣一 起产生了( 7! 采用小组合作学习方式培养学生的科学品质 7 改革课堂教学结构发挥课堂教学的主渠 ! ! 和精神 道作用培养学生的科学素养 在教学过程中充分运用小组合作