9.2对立统一看问题.ppt

2、矛盾的主要方面和次要方面 （1）含义 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、 起主导作用的方面 矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 矛盾分析方法 1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面 高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 二、用对立统一的观点看问题 坚持两点论与重点论的统一 （矛盾分析法是认识事物的根本方法） 在辽沈战役中存在哪些矛盾？ 为什么把首攻地点选在锦州？ 辽沈战役的胜利在哲学上说明 什么？ 锦州的重要性：锦州是通向关内咽喉 ，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 我军与长春之敌的矛盾 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 1、主要矛盾和次要矛盾 （1）含义 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ 主次矛盾相互依赖、相互影响 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ 学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ （A）二者相互依赖、相互影响 （2）主要矛盾与次要矛盾的关系 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 （B）两者在一定条件下可以相互转化 民族矛盾 阶级矛盾 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 我国在浙江三门和山东海阳开建新核电站 新华网北京1月3日电 (记者　 张毅) 据来自中国政府的最新 消息，中国自美国西屋公司引进 的第三代核电站已确定开工日期 及其它主要工程建设时间表。 　　 （1）建核电站的利弊各是什么？ 利：能量密度高，污染小。 弊：放射性污染。 （2）这两方面的地位和作用是否相同？ （3）核电站该不该建？ 利大于弊，该建。 对立：相互排斥 统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化 （2）关系 一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 人 缺点 优点 网络 弊 利 党风 腐败 廉洁 2、矛盾的主要方面和次要方面 有弊 挑战 有利 机遇 中国入世 危险性 优越性 核能 香港澳门台湾资本主义制度 大陆社会主义制度 中华人民 共和国 非公有制经济 公有制经济 我国所有制 结构 矛盾次要方面 矛盾主要方面 矛盾统一体 事物的性质是由谁来决定的？ 3.主次矛盾、矛盾主次方面的原理的方法论要求 ——坚持一分为二， 两点论和重点论的统一 要坚持两点论和重点论的统一 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 两点是 有重点 的两点 重点是 两点中 的重点 又看次要矛盾 反 对 (一点论) 反 对 (均衡论) 如何区别主要矛盾和矛盾的主要方面？ 联 系 关键词 方法论 内 涵 区 别 主要方面 主要矛盾 关系 主要矛盾和矛盾主要方面之比较 复杂事物中、支配地位、决定作用 每一矛盾中、支配地位、主导作用 要着重把握主要矛盾，抓重点（适用于办事情） 着重把握矛盾主要方面，抓住主流（适用于看问题） 重点、中心、关键、突破口等 主流、方向、大局、性质、主体、实质、优势等 1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的三种情形 。 2.都是重点论所要把握的重点。 3.主要矛盾中也存在