CH1-L1网络概述-分组交换.ppt

金可音 画外音：全面培养自己 入校以来有什么体会？今天如何打算？ 培养二种能力：谋生能力、养身能力 谋生能力： 步入社会：需要“学历＋能力” 长期发展：需要“能力” 养身能力（最终目的：享受生活）： 生理健康、心理健康的生活习惯（作风） 几点建议 健康向上的人生观：积极的生活态度和理想 独立思考、独立和理智地生活、健康安全第一 确立目标、勤奋努力，善于实践 围绕工作定位之轴线，全面锻炼 广泛学习（多读书）、深入社会、… 第1讲 网络概述和分组交换 第一讲 网络概述和分组交换 主要内容 1. 引言 2. 分组交换 （重点 §1.3 ） 3. 因特网概述和组成 （§1.2，§1.3 ） 4. 计算机网络的主要性能指标 （简介§1.6） 自学 1.计算机网络的发展 （§1.3 §1.4 ） 2.计算机网络分类 （§1.5 ） 重点 分组交换的思想 1. 引言 思考 什么是计算机网络？ 计算机网络在现代社会中的地位？ 计算机网络在信息技术（计算机、通信）领域的地位？ 思考1：什么是计算机网络 计算机网络，computer network，本课程简称“网络” 计算机网络的定义有多种描述，其中： 一组自主的计算机的互联 P8：一些互相连接的、自治的计算机的集合 将地理位置不同的两台以上的独立自治的计算机系统，用通信设备、通信介质连接起来，以网络软件实现资源共享的计算机系统。  （自学P8，教材§1.5.1） 计算机网络的主要作用(功能) 数据通信（既是基本服务，也是其它功能的基础） 资源共享（网络最主要的目的和功能） 数据共享 硬件共享 软件共享：分布计算、网格、web service 均衡负载/分布计算（以资源共享为基础） 提高系统可靠性（以资源共享为基础） 思考2：计算机网络在现代社会中的地位（学习计算机网络的意义） 当代社会两个重要特点：信息化（信息社会）和全球化。 信息（事物的状态）与数据、计算机是信息处理自动机 信息（事物）之间是互相联系、互相作用的。 不联网的计算机隔断了信息之间的联系 计算机网络：将原本关连的信息联系起来，实现信息共享 “ 网络就是计算机 ” 网络已成为信息社会的命脉和重要基础。 信息处理无所不在 =计算机无所不在 =网络无所不在21世纪是一个以网络为基础的信息时代。 信息浏览、淘宝、网银、QQ、证券、下棋、… 思考3：计算机网络在信息技术（计算机、通信）领域的地位 网络满足了社会对“信息共享”的需求 网络是促进计算机普及的主要技术之一 思考：哪些是促进计算机普及的主要技术？ 促进计算机普及的主要因素（技术） 计算机网络是IT业的重要技术之一 网络建设、网络管理 软件设计（目前大多数软件都需在网络环境下的运行） 分布计算的基础 软件发展的主要趋势之一：分布计算 … 比较：三种主要的信息网络 电信网：主要业务是电话， 包括传真、数据传输等业务 电视广播网：单向传送电视节目 逐渐向双向传输网络改造 互联网（计算机网络） 趋势：三网融合（三网合一） 电信网、广播电视网、互联网的融合 1998年：国内提出“三网合一”，充分利用资源 国家“九五”、“十五”、“十一五”规划都提出“三网”融合。 “十一五”规划：加强宽带通信网、数字电视网和下一代互联网等信息基础设施建设，推进“三网”融合。 2009年政府工作报告中，温总理说： “要支持和推进新能源、生物、医药、第三代移动通信、三网融合、节能环保等技术研发和产业化。” 2010年政府工作报告中，温总理说： 积极推进新能源汽车、“三网”融合取得实质性进展，加快物联网的研发应用。。 在技术上已经不成问题，关键是体制分割矛盾 三网融合最终对电信、广电和计算机行业都有利 课程地位 本课程的作用：IT技术的重要基础之一（程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、DBMS、计算机网络、…） 课程性质 专业基础课 学科交叉性：通信技术＋计算机技术 偏重理论：网络内部工作的基本原理 区别 ： 网络原理：网络内部工作的基本原理； 能举一反三 网络工程：如何建立、配置和管理网络； 网络应用：主要介绍主流网络的用法： 制作网页、上网浏览、发邮件、… 课程总体安排（20讲＋3次复习+ 1次备用） 第五章* 传输层 3次课：第12，13，14讲 复习与习题3 第六章 应用层 3次课：第15，16，17讲 第九章 无线网络 1次课：第18讲 第十