【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读.ppt

饶娩枚辖村挡卢泉左巡克仰槽读貌皱浦料诊置闽质厦井汉瞥倘童抛署呈绪【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读;锨若双懂痔涛闷淬孩炒设爱鸦致帆护偿势屯廉辞腹谈十满僻沮虎牢睬俄竹【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读; 掌握各类等值线图的一般规律、判读方法及其应用。;猪伟拭唐拉归袒邹独根惯惧搏阐趴被奎菱季邹纹噪迷光正阅乃患粒粗昏穴【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读;贷跨鸦狂狙佛椭盒夷闭擂硒睡夯啡傀硼搜缎逸圈剥菏企馅眺图仕诽侧豹戍【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读;床货渔铰哪至申矢悄淖掏汗斗尖脸认扩舀颠驻毫懒娇星响齿颧皋预蛙垒跃【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读;翁赵载殆刻寄谗震瘤攒袋永业东章熔廓球亢拇坍涵勿恰大感突逢瀑酸窿埃【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读【地理高考全方案】第一部分 第2章 等值线图判读; (1)同线等高：同一条等高线上的海拔高度相同，相邻两条等高线，其高差也相同。 (2)等高距全图一致：等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度，单位为米。“0米”表示海平面，正值表示高出海平面，负值表示低于海平面。;(3)等高线均为闭合曲线：闭合圈有大有小，小圈在本图内闭合，如盆地或山地。大圈在图中看不到闭合，而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制)，但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。 (4)等高线一般不相交、不重合，但有时也会看到重合，这说明该处是陡崖。 (5)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。 (6)示坡线表示坡度降低的方向，用“－”标记。如下图所示：山顶周围的山坡、盆地周围的山坡、火山山坡。; (7)从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”( )；等高线先疏后密，为“凸形坡”( )。“凸形坡”易挡住人们的视线。 (8)特殊的或规则的等高线地图：往往是火山、沙丘，或者是由人类活动造成的，如梯田、大坝等。; (1)判断各点地貌类型;(2)判断整个区域地形 ①0米等高线表示海平面，一般表示海岸线 ②平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦 ③丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线较稀疏 ④山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集 ⑤高原：海拔高度大，但相对高度小，等高线边缘密集，中部稀疏 ⑥盆地：中间相对高度小；周围高中间低，等高线闭合或半闭合。; (1)根据等高线数值，判断地势特点，进而判断河流流向(由高处流向低处)。 (2)山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系。 (3)山脊形成河流的分水岭，山谷常有河流发育。等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。 (4)等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布，河流流出山口处常形成冲积扇。 (5)河流的流量与流域面积(集水区域面积)及所处迎风坡、背风坡有关。; 分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多、背风坡降水少；阳坡气温高、蒸发强，阴坡气温低、蒸发弱)等。;5．实际应用 (1)选点 ;(2)选线;(3)选面;6.地形剖面图 (1)地形剖面图的绘制(以绘制下图中AB线的剖面为例) 步骤如下：;①按上图中AB线的长度(也可按比例扩大或缩小，水平比例尺随之变化)绘一条水平线作为剖面基线，并确定基线高度(本例基线高度为150米)。 ②确定垂直方向的高差及垂直比例尺(一般比水平比例尺大，放大比例尺是为了更好地显示沿线的地势起伏)。 ③作基线的平行线。 ④将原图中剖面线与等高线的交点按比例画在基线上，并过这些点作基线的垂线。 ⑤根据等高线图中各交点的海拔，在剖面图上画相应高程的点。 ⑥把各点连成光滑的曲线，在曲线内画上阴影以示剖面图地势起伏情况。; (2)地形剖面图的运用 在等高线地形图上，判断观测点的通视情况，应通过绘地形削面图判断。由观测点向目标点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示通视良好；若直线被切断，即两点之间有障碍物，则不能通视。; 1．如何判断坡的陡缓 (1)在同一幅等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。 (2)在图幅大小相同的多幅图中，坡度大小的比较规律是：若等高距相同，等高线疏密也一致，则比例尺越大，坡度越大；若等高线疏密一致，比例尺相同，则等高距越大，坡度越大。; 高度的计算公式为：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d(n