成都石室外语学校课改培训.pptVIP

;1：上个学期我校的绝大多数课堂又完全回到了填鸭式、教师一讲到底、学生被动吸收的状态，个别课堂出现了学生睡觉、打晃、玩手机、看课外书籍、讲话等非学习行为现象比较严重。教学处从祁校长到几位主任都一致认为：急需继续通过课堂教学改革改变这种严重影响教学质量提高的现象。;教师版的《心太软》 你总是心太软、心太软，独自一个人讲课到铃响 你任劳任怨地分析课文，你可知道我心里多勉强 你总是心太软、心太软，把所有问题都自己讲 教学总是简单，交流太难，不该你讲的，就不要多讲 铃响了你还不想停，你还想再讲几分钟吗？ 你这样上课到底累不累，明知道我不会给你安慰 只不过想好好讲透课，可惜我无法给你满分 多余的牺牲，你不懂心疼，你应该不会只想做个“讲师”？ 噢，算了吧，就这样算了吧，该放就放，再讲也没有用 傻傻等待，我只学会依赖，你总该为学生想想未来 --------------------------------------------------- 虽是调侃，但确实能引起我们的思考！改变课堂、刻不容缓。 ;高中语文“我爱这片土地”学生活动设计;一：以“学生活动为载体”让学生动起来;高中物理“电磁铁”学生活动设计： ;初中历史“走近印刷术”学生活动设计;二：以“问题探究为线索”让课堂实效高起来;课堂问题设计要注意的问题：;二、问题的科学化;案例：必修模块I“生命活动的承担者——蛋白质”的教学。;三、问题的