甘肃省藏区中小学教师信息化教学能力发展现状分析和提升策略研究.pdfVIP

目 录 独创性声明I 摘要II Abstract Abstract AAbbssttrraaccttIII 第一章 引言1 一、研究背景1 二、研究内容3 三、研究的目的和意义4 （一）研究的目的4 （二）研究的意义4 四、研究方法5 （一）文献分析法5 （二）问卷调查法5 （三）访谈法5 五、文献综述6 （一）文献检索6 （二）文献综述7 （三）综述总结8 第二章 甘肃省藏区教师信息化教学能力发展的现状研究10 一、相关概念界定10 （一）能力10 （二）教学能力10 （三）信息化教学10 （四）信息化教学能力10 （五）发展11 二、甘肃省藏区中小学教师信息化教学能力发展现状调查11 （一）问卷设计11 （二）调查目的11 （三）调查对象11 （四）调查方法12 三、数据统计与分析12 （一）基本情况13 （二）学校信息化教学环境分析15 （三）教师信息化教学意识和态度分析16 （四）教师信息化教学知识与技能分析17 （五）教师信息化教育培训19 （六）教师信息化教学发展方面的问题分析20 第三章 甘肃省藏区中小学教师信息化教学能力发展存在的问题及成因23 一、缺乏硬件支持23 二、学校信息化教学资源滞后24 三、领导重视程度不够25 四、教师信息化教学意识不强26 五、技术问题27 六、教师教育培训问题27 （一）培训目标定位不准确，缺乏针对性27 （二）培训形式单一28 （三）培训不规范，培训时间较短28 （四）培训重技术的应用29 （五）培训考核机制不健全29 第四章 甘肃省藏区教师信息化教学能力提升对策30 一、进一步完善信息化教学环境建设30 （一）硬件建设30 （二）软件资源建设30 二、进一步转变思想观念31 （一）进一步转变领导干部思想观念32 （二）进一步转变广大教师思想观念32 三、改进教师信息化教育培训的方式33 （一）结合实际，加强针对性33 （二）多样化的培训形式34 （三）加强信息化教学培训机构建设35 （四）加强学科整合培训，注重应用36 （五）建立健全培训考核体系37 四、推进联校帮扶工作37 （一）城乡联校38 （二）藏汉联校38 （三）跨地区联校38 第五章 研究结论39 一、研究总结39 二、研究的创新之处40 三、研究的不足之处40 参考文献V 甘肃省藏区中小学教师信息化教学能力发展现状调查问卷IX 访谈设计XIV 致谢XVI 摘要 本论文在教育信息化发展的广阔背景下，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等教 育科学研究方法，对