幼儿园大班语言领域：学习活动——超级擂台赛课件.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言领域：学习活动——超级擂台 赛 设计思路 《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行“超 级擂台赛”招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观 察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题， 完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内 容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入 文学作品的一个很好的尝试。 设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主 要情节和中心思想的前提下，根据大班幼儿近阶段的数学学习内容， 将三项比赛项目调整为四项，增加了跑步比赛。同时又对各项比赛的 获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获 得适度的挑战。这些增加和修改是我们在使用绘本进行数学教育的创 意。 活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性， 满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。 活动目标 1 ．尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中 的问题，完善故事情节。 2 ．体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。 活动过程 一、欣赏故事引出话题 1 ．我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边欣赏边 梳理情节)。 (1)提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这是为什么 呢? (2)提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了些什么?为 什么要招聘守卫? 2 ．引出“超级擂台赛”。 (1)提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办 法? “超级擂台赛”是什么意思? (2)小结：“超级擂台赛”就是让动物们进行 PK ，谁获胜，谁就能成为 守卫。 二、统计单项比赛结果 (多媒体演示 “擂台赛”四场比赛的内容及记录表。) 1 ．了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。 看看说说：共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准是什么? 2 ．幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。 3 ．幼儿交流和验证。 ★接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否正确?有没有更快、 更方便的统计方法(多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼 儿进行比对)? ★身高比赛——说说这场比赛的获胜标准是什么?100 厘米在哪里?几 个动物胜出了(多媒体横向拉出一条 100 厘米的身高线，让幼儿进行比 对)? ★举重比赛——说说哪些动物举重超过了 110 公斤，如何记录(多媒体 显示统计结果，让幼儿进行比对)? 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 ★跑步比赛——获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢 (多媒体提示需在 12 点 1O 分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示)? 三、合计比赛结果 1 ．单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者? 提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者? 2 ．幼儿思考。 3 ．出示统计表，并交流获胜结果(三个动物获胜)。 4 ．小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的 统计方法真不错。 四、揭晓故事结尾 (多媒体演示故事结尾。) 1 ．说说怎样选出最后的获胜者? 2 ．看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)。 提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?为什么? 3 ．小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯 定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的 工作。 点评 利用绘本内容中所含的数学知识、数学问题，作为集体学习活动设计 的素材，进行以数学领域为主的综合教育，这是第一线教师在二期课 改中进行数学教育改革、实践探索和研讨的一个新鲜的热点问题。不 少教师热衷于选择含有数学元素的绘本，钻研作品，挖掘数学的教育 功能。本次活动按幼儿已有经验及发展水平，在保持原作意图的前提 下，进行筛选和修改，编制成活动设计，收到了较为理想的教育效 果。实施中有这样几个方面的好处： 一、体现数学教育的生活化 帮帮宝幼儿园