高中语文必修第一册核心知识与能力(上).docVIP

【重在过程】高二语文必修教材突破 高中语文必修第一册核心知识与能力（上） 一、知识结构 第一单元 写人记事文 1、《范爱农》是追怀亡友的散文。文章感情深挚，布局精巧，语言幽默，思想深邃，艺术表现力 独特。 2、《勾践灭吴》是出自《国语》的一篇历史散文。勾践忍辱负重，报仇雪耻；夫差倨傲纵敌，身 死国亡，对后人有深刻的启示。 3、《游侠列传》选自司马迁的《史记》。节选部分反映出司马迁“窃钩者诛，窃国者侯，侯门， 仁义存”的思想。 4、《一条铁路的完成》主要记叙一次学生运动。我们可以看到在国家危亡的时刻，社会上的各色 人等所表现出来的不同态度以及当局者的软弱无能和投敌卖国。同时我们也看到了一位革命女青年的 成长历程。 5、《故乡人》是一篇散文的小说。塑造了“打鱼人”“金大力”“钓鱼的医生”三种人物形象，都 是社会下层的人物，都有着本色的品质：坚强不息、急人所急、急公好义等，反映出作者对理想社会 的追求。 第二单元 小说与故事 1、《林冲棒打洪教头》节选自我国的古典名著《水浒传》。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。语言明快洗练，叙事写人，寥寥几篇，绘声绘色，神形逼肖。特别是生动刻画了林冲武艺高强、忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特 点。 2、莫泊桑的《项链》是世界短篇小说的杰出代表。作品讽刺了小资产阶级的爱慕虚荣心理，表 达了作者对奢靡的上流社会的反感。心理描写、语言描写和细节描写突出。 3、老舍先生的《断魂枪》写于 1935 年。一阕“断魂”的残梦，把“过去”的“文化”埋葬得孤 独而冷寂，悲壮而苍凉。一切显得那么凄婉而无奈。 4、《许三观卖血记》节选自余华的长篇小说《许三观卖血记》。作者用了一种看似轻松、幽默的笔触写出了处于社会底层的许三观的悲惨生活。他是一个农民，但是却不能在自己的土地上生存，只能以卖血为生，来养活自己和家人。 第三单元 社科科普文章 1、《洛阳牡丹记》（节选）把牡丹作为一种植物的特性与牡丹作为一种审美对象的特征融合在一幅人文风景图中，文章的内容与文章的形式自然而然地达成了统一。 2、《米洛斯的维纳斯》是一篇专谈“审美”的文章，把“接受美学”的基本原理和审美主张讲得明明白白，不仅令人信服，而且极富启发性。 3、《这个世界的音乐》写得极具特色。文章由知识走向了哲学，其开端特意安排得朴素、日常，在说明方法上也匠心独运。 4、《动物的疼痛》作者全身心地投入文中，用他的愤怒使我们明白了保护、尊重动物的必要性。 二、学法指津 下面就每个单元课文的学习提些建议性的意见，希望能对同学们的学习有所帮助。 第一单元“写人记事文”，第二单元“小说与故事”，阅读时要联系自己的生活实际，把握文章所描写的都是现实生活中的真实人生，作者描摹他们的音容笑貌，叙述他们的行为事迹，字里行间融入了真挚情思和深刻的感悟。因此，学习这两类文章要运用品味、探讨的方法，品味写人记事的语言， 分析小说与故事的艺术手法；透过对人与事的细节描写，仔细揣摩人物的言行、心理；体察人物的个性情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价；探讨文中通过典型事件与运用多种手法刻画人物的写作方法；体味文章抒发的爱憎分明的感情，注意文中哪些最能触动你的心灵，想想这是为 什么，并认真加以揣摩，在潜移默化中增长见闻，领悟时代精神和人生意义。 理解词语在文中的含义 词语的含义一般指词典义，它是固定不变的，是理解词语在文中含义的基础。一般来说，所考词语在文中的含义多半不是词典义，这就要求我们以词典义为基础，根据具体语言环境来判断、推知词语在具体语言环境中的意义。 理解文中关键的句子 文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心和段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。其方法是：第一，要从本句着手，注意句中重要词语的含义，注意修饰限制成分；第二，要看句子所在的语段， 注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。 筛选并整合文中的信息 对于文中重要信息的整合，主要是抓住文中的关键词语、句子进行概括，把复杂信息分成几个方面进行提炼，联系时代背景，联系上下文，抓明确信息，抓修辞方法和表达方法等，体会捕捉隐含信息。 分析文章结构，把握文章思路 分析文章结构，把握文章思路