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高 中 语 文 语 法 教 学案????编号：04 单句·划分句子成分 学习目标:1、能够掌握划分句子成分的方法 教学过程 、基础知识 ： 句子：是由一个词或者一个短语带上一定的语调构成的，能表达一个相对完整的意思。 单句：由一个独立的主谓短语构成的句子。根据用途和语气的不同，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 句子成分：在一个句子里，词与词，短语与短语之间存在着一定的结构关系，按照不同的结构关系，可以把句子分为若干个不同的组成部分，这些组成部分就是句子成分。 句子成分的分类： 主语?????????谓语?????????宾语???????主谓间用“”分开 定语（???）??状语[???]???补语〈????〉 我们说话，首先要有个陈述对象，回答“谁”、“什么”等问题，通常是指人或事物，这个陈述对象，在句中就是主语。 对述说对象的陈述或说明的语言成分，来回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题，就是句子的谓语。? 宾语是谓语动词的连带成分，表示动作行为所支配涉及的人或事物。 定语是句子中修饰限制主语和宾语中心语的成分。??“的”是定语的标志。 状语是修饰限制谓语中心语的成分，表示动作变化发生的情况、方式、时间、处所等，或者表示性状的程度等。???“地”是状语的标志。 补语是谓语动词或形容词的连带成分，它对前面的动词或形容词起补充说明的作用。???“得”是补语的标志。 口诀：?????????主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语位于主宾前， 谓前为状谓后补。 ? 当堂训练：用相关符号划分下列句子中的成分。 1．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 2．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。 3．一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 4．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 5．张强，刚才李老师让你去一趟办公室。 6、于勒叔叔把自己应得部分遗产吃得一干二净。? 7．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 8．统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。 9．据天气预报，台风“韦帕”将于9月19日2时30分在浙江省苍南县登陆。 10．在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单。 11．精疲力竭的他脱下厚厚的军大衣一屁股坐在了炕上。 12．比赛开始以后，中国队的耐心被新西兰队的认真甚至是执着的防守消磨着。 13．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。 14．三班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情． 15．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻印象。 16．这是一份在北京2008年奥运会主题口号开始征集时，对全球66个国家、968名外国创意专家的调查问卷。 17．市教育局新建的一座位于北郊的规模空前的职业学校，最近开始招生了。 18．现代化建设事业要求我们的学校培养出一大批热爱祖国的掌握现代科学知识的朝气蓬勃的年轻建设者。 19．校长昨天在办公室就这个问题郑重地跟他谈了话。 20．落后就要挨打，这是每一位经历过旧社会的中国人用血泪凝成的经验之谈。 21．至于这一回在掸雨中互相救助，虽陨身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 ? 参考答案 04号教学案： 1．（全世界）的科学家们?[都][在][努力]探索(地震灾害)的规律。 2．地球上[几乎][每时每刻][都][在]发生着地震。 3．[一天]，(地动仪向着西方的那条龙嘴里)的铜球[忽然]落下。 4．[直到今天]，锯子[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。 5．张强，[刚才]李老师让你去一趟办公室。 6、于勒叔叔[把自己应得部分遗产]吃得一干二净。? 7．(蠢笨)的企鹅，[胆怯]地[把肥胖的身体]躲藏在悬崖底下。 8．统筹方法[在企业管理和基本建设中]，[以及关系复杂的科研项目中]，[都]可以应用。 9．据天气预报，台风“韦帕”?[将] [于9月19日2时30分] [在浙江省苍南县]登陆。 10．[在近代工业的错综复杂的工艺过程中]，这些道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [这么]简单。 11．(精疲力竭)的他脱下（厚厚）的军大衣[一屁股]坐在/B了炕上。 12．[比赛开始以后]，(中国队)的耐心[被新西兰队的认真甚至是执着的防守]消磨着。 13．(和已知线段两个端点距离相等的点)的轨迹，是(这条线段)的垂直平分线。 14．三班班长[用几句话][就][向老师]说/U清楚了(班里刚才发生)的(不愉快)的事情． 15．(母亲那种勤劳俭朴)的习惯，(母亲那种宽厚仁慈)的态度，[至今][还][在我心中]留有(深刻)印象。 16．这是(一份)(在北京2008年奥运会主题口号开