2015年春(人教版)七年级语文下册：第16-20课-早读手册(适合复习).docVIP

16．社　戏 家长或小组长签字：1.______　2.______　3.______ ?生难字。 颇(pō)　　　　　怠慢(dài)　　　弥散(mí) 絮叨(xù dāo) 撮(cuō) 凫水(fú) 潺潺(chán) 蕴藻(yùn) 蹿(cuān) 踱(duó) 行辈(hánɡ) 家眷(juàn) 惮(dàn) 归省(xǐnɡ) 纠葛(jiū) 旺相(xiànɡ) 棹着(zhào) 撺掇(cuān duo) ?多音字、形近字。 省eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（shěnɡ）省略,（xǐnɡ）归省)) 　　 相eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（xiānɡ）相信,（xiànɡ）旺相)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掇（duō）撺掇,缀（zhuì）点缀,辍（chuò）辍学)) 　　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皎（jiǎo）皎洁,绞（jiǎo）绞刑,狡（jiǎo）狡猾)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(凫（fú）凫水,袅（niǎo）袅袅,枭（xiāo）枭雄)) ?词语积累。 ①归省：出嫁的女儿回娘家看望父母。 ②惮：怕，畏惧。 ③絮叨：翻来覆去地说。 ④撺掇：从旁鼓动人做某事。 ⑤委实：实在。 ⑥依稀：隐隐约约。 ⑦弥散：弥漫消散。 ⑧自失：(听得出神)忘了自己。 ⑨漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。 ⑩纠葛：纠缠不清的事情。 ?宽慰：宽解安慰。宽，使宽心。 ?犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。犯，冒犯。上，长辈或尊者。 ?作家作品。 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；论文集《坟》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》《华盖集》等。 ?难点解析。 写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？ 作者写起伏的连山如奔兽，以静写动，烘托出“我”急迫的心情。听到歌声，料想到发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。 17．安塞腰鼓 家长或小组长签字：1.______　2.______　3.______ ?生难字。 铿锵(kēnɡ qiānɡ)　 晦暗(huì)　　困倦(juàn) 瞳仁(tónɡ) 捶(chuí) 戛然(jiá) 烧灼(zhuó) 亢奋(kànɡ) 羁绊(jī) 愈加(yù) 恬静(tián) 冗杂(rǒnɡ) 束缚(fù) 淋漓(lín) 骤雨(zhòu) 磅礴(pánɡ bó) ?多音字。 颤eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（zhàn）颤栗,（chàn）颤抖))　　　　塞eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（sāi）瓶塞,（sè）闭塞,（sài）要塞)) ?词语积累。 ①亢奋：极度兴奋。 ②恬静：安静、宁静。 ③冗杂：繁杂。 ④磅礴：气势盛大；充满气势。 ⑤羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 ⑥叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 ⑦戛然而止：声音突然中止。 ⑧惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 ?难点解析。 品味“好一个安塞腰鼓！”在文中多次出现的作用。 此句为全篇确定了基本的精神走向。在文章中多次出现，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。 18．竹　影 家长或小组长签字：1.______　2.______　3.______ ?生难字。 蘸(zhàn)　　　惬意(qiè)　　　口头禅(chán) 参差(cēn cī) 一缕(lǚ) 幽暗(yōu) 肥硕(shuò) 丰子恺(kǎi) 疏密(shū) 朱砂(shā) 赵孟· (fǔ) 水门汀(tīnɡ) ?多音字。 似eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（sì）似乎,（shì）似的))　　　　参eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（cān）参加,（cēn）参差)) ?词语积累。 ①惬意：满意，称心，舒服。 ②包罗：包括(指大范围)。 ③参差不齐：长短、高低、大小不一致。 ④口头禅：今指经常挂在口头的词句。 ?作家作品。 丰子恺(1898～1975)，原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、散文家。其散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。 ?难点解析。 文中的孩子们有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？ 孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子们的兴趣，从兴趣中进行引导教育。 19．观舞记 家长或小组长签字：1.______　2.______　3.______ ?生难字。 咿哑(y