2016学年第二学期小班教研组计划.doc

2016学年第二学期小班教研组计划 （2017、2） 盐官镇丰士幼儿园 浦陈洁 通过上学期的工作和研讨中，我组新老教师产生了一定的默契，在上学期的教学中，主题开展当中，我们的主题得到了有效地开展，课程的安排经过不断的调整得到了进一步的完善，组内教师在教育教学方面有的了一定的进步和提升。教研组成员之间显示出团结、和谐、共享的教研氛围。我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 存在的主要问题有：在教育实践中，对于教师的课堂有效性做的不够到位，特别是在课堂教学准备方面不够细致，备课的教案与执教有时候会不相符。注重了整体，忽视对个别幼儿的教育。教师科研意识在逐步增强，能围绕主题开展教研活动，但教师们对课题和论文的研究缺乏深度。另外本学期新增两位教师，在平时的工作和教研方面还需进一步的磨合。 二、工作目标 1、继续开展主题探究活动，完善小班课程框架。 2、继续开展幼儿自理能力的培养，探索更适合小班幼儿的教育方法。 3、以“教师的有效教学”和“公共区域的有效开展”为主题开展研讨活动，每位教师利用空班时间进行听课磨课活动，集体探索有效教学的教学策略，充分发挥教研组的作用，真正提高教师的教学技能和业务素质。 4、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。 5、加强技能的练习与培养，以说课与数学领域为重点。 三、教研重点 1、以有效教学为抓手，开展“一日环节中有效教学的策略研究”研讨学习，提高教师在进行有效教学的实效。 2、丰富公共区域材料的投放，加强对幼儿操作行为的观察和指导，并及时对游戏材料的挖掘与调整。 四、内容及措施 （一）理论学习：以培养小班幼儿自理能力、教师的有效教学、3—6岁幼儿教学指南为重点，进行相关理论学习，进一步提高教师的教学能力。每次的教研活动，请负责的教师围绕重点认真准备好相关理论学习的资料，在教研活动前进行10分钟时间的学习。 （二）专题研究： 1、以有效教学为重点，开展有效集体教学研究，提高教师的集体教学能力 （1）提高备课质量，加强课堂有效性 督促教师根据开学初制定的的教学计划进行落实，不定时的检查组内教师的备课本，特别是检查新教师对重难点的把握，对教师们觉得困惑的活动进行集体讨论、统一，以保证活动的有效性。 带领组内教师进行听随堂课活动，重点观察教师教具、学具的准备，环节落实是否与备课本相符，课后与执教者进行面对面的交流，使执教的教师提高对有效教学的意识，从而也使组内教师互相学习，取长补短，共同提高。 （2）深入主题教育，做到课程追随孩子 课程及主题活动的制定让每个老师都能参与其中，根据小班幼儿的特点，结合本班孩子的情况、课程在原有的基础上进行及时补充和调整。选取的主题有《亲亲一家人》（3周）、《小小蛋儿把门开》（2周）、《奇妙的声音》（3周）、《多才多艺的手》（2周）、《好伙伴》（2周）、《石头大玩家》（2周）、《下雨的日子》（2周）、《冷和热》3周，外加一个安全主题周，共19周。 幼儿园的课程具体实施主要通过主题活动的形式展开，在主题规划、开展方面，我们在前一学期积累了一定的经验，在此基础上本学期制定相关的制度，以保障落实与教育教学的质量。每个主题有目标，有活动开展线索的分析与相关的各领域活动，同时根据主题开展的线索，结合幼儿活动的可能线索，将课程落到每周的具体内容与安排。 ①每周由年级组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 ②各教级组要组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。本学期集体备课仍旧采用一课三研，同课异构的方式，以数学领域开展集体教育教学活动为主线，一学期一个教研组至少开展两次一课三研活动，且最后将成果进行全园性的展示。 ③认真开展集体备课活动（集体备课组活动：每周三上午9:10---10:40 下午2:45----4:10） 2、区域材料的有效开发和利用 （1）加强区域（数学区）游戏材料的挖掘和利用：首先按班级认领区域的方式进行游戏材料的挖掘和丰富，再通过游戏组内进行交流讨论，大家广思集益，及时改进游戏材料的实用性。 （2）家园合作共同促进游戏的开展：通过家长会向家长宣传公共区域的优势，并发动家长制作和收集各类美工区活动材料，以此来丰富我们的游戏材料。 月份 主要内容 3 区域的认领，讨论材料的种类 4 分班丰富材料，实践下来的交流调整 5 班级进行抽签数学区游戏展示，观察材料与幼儿间的互动 6 观察教师对幼儿的游戏指导 各班游戏安排表： 星期 一 二 三 四 五 班级 小四班 小一班 小五班 小三 小二