【原创名校精品解析系列】全国名校高三数学试题精品解析分类汇编2015年4月第一期D单元数列.docxVIP

D单元　数列D1 数列的概念与简单表示法【【名校精品解析系列】数学（文）卷·2015届湖北省黄冈中学等八校高三第二次模拟考试（201504）WORD版】19.（本小题满分12分）数列中，，，数列满足，．（Ⅰ）若数列是等差数列，求数列的前项和；（Ⅱ）若数列是公差为的等差数列，求数列的通项公式．【知识点】等差数列的前n项和；数列递推式．D1 D2【答案】【解析】(Ⅰ)5200;(Ⅱ)解析：（Ⅰ），且是等差数列，，当为奇数时，，即；当为偶数时，，则，，………………6分（Ⅱ）是公差为的等差数列,，．当为奇数时，；当为偶数时，．即且，因为，，　　　………………………………………12分【思路点拨】(Ⅰ)先求出等差数列{an}的通项公式an，再求出{bn}的通项公式，计算{bn}的前100项和；(Ⅱ)先求出等差数列{bn}的通项公式，再根据bn=an+1+（﹣1）nan，讨论n为奇数或偶数时，求出an．【【名校精品解析系列】数学理卷·2015届重庆市巴蜀中学高三下学期第二次模拟考试（201504）】22．数列的前项和为且（1）求数列的通项公式（2）求证：对任意为自然对数的底数).【知识点】递推公式；新数列；数列与不等式结合D4 D2 D1【答案】【解析】（1）（2）见解析解析：（1）当时，当时，所以数列是以为首项、为公比的等比数列，因此（2）,设令函数因为,所以【思路点拨】（1）构造出新数列后可解得其通项公式；（2）先把数列的通项公式变形构造函数，结合函数的性质求出最大值。【【名校精品解析系列】数学理卷·2015届江西省南昌市十所省重点中学高三二模突破冲刺（一）（201504）】17.（本小题满分12分）设各项均为正数的数列的前项和为,满足,且恰好是等比数列的前三项.(1)求数列、的通项公式；(2)记数列的前项和为，若对任意的恒成立,求实数的取值范围.【知识点】数列与不等式的综合；数列的求和；数列递推式．D1 D4 D5【答案】【解析】(1)(2)解析：(1)由题意，，当n≥2时，，∴4an=4Sn﹣4Sn﹣1=，，又an＞0，∴an+1=an+2．∴当n≥2时，{an}是公差d=2的等差数列．又a2，a5，a14构成等比数列，，，解得a2=3，由条件可知，，∴a1=1，又a2﹣a1=3﹣1=2，∴{an}是首项a1=1，公差d=2的等差数列．数列{an} 的通项公式为an=2n﹣1，则b1=a2=3，b2=a5=9，b3=a14=27，且{bn}是等比数列，∴数列{bn}的通项公式为．(2)==，∴对n∈N*恒成立，∴对n∈N*恒成立，令cn=，cn﹣cn﹣1==，当n≤3时，cn＞cn﹣1，当n≥4时，cn＜cn﹣1，∴，∴．【思路点拨】(1)由得，当n≥2时，，两式相减并化简，得数列{an}为等差数列，再由题目中其他条件计算出{an}、{bn}的通项公式．(2)由(1)计算得到Tn=，再进行参数分离，将题中不等式转化为：对n∈N*恒成立，令cn=，作差确定数列的单调性，求出数列的最小值即可．【【名校精品解析系列】数学文卷·2015届江西省南昌市十所省重点中学高三二模突破冲刺（一）（201504）】17.（本小题满分12分）设各项均为正数的数列的前项和为,满足,且恰好是等比数列的前三项.(1)求数列、的通项公式；(2)记数列的前项和为，若对任意的恒成立,求实数的取值范围.【知识点】数列与不等式的综合；数列的求和；数列递推式．D1 D4 D5【答案】【解析】(1)(2)解析：(1)由题意，，当n≥2时，，∴4an=4Sn﹣4Sn﹣1=，，又an＞0，∴an+1=an+2．∴当n≥2时，{an}是公差d=2的等差数列．又a2，a5，a14构成等比数列，，，解得a2=3，由条件可知，，∴a1=1，又a2﹣a1=3﹣1=2，∴{an}是首项a1=1，公差d=2的等差数列．数列{an} 的通项公式为an=2n﹣1，则b1=a2=3，b2=a5=9，b3=a14=27，且{bn}是等比数列，∴数列{bn}的通项公式为．(2)==，∴对n∈N*恒成立，∴对n∈N*恒成立，令cn=，cn﹣cn﹣1==，当n≤3时，cn＞cn﹣1，当n≥4时，cn＜cn﹣1，∴，∴．【思路点拨】(1)由得，当n≥2时，，两式相减并化简，得数列{an}为等差数列，再由题目中其他条件计算出{an}、{bn}的通项公式．(2)由(1)计算得到Tn=，再进行参数分离，将题中不等式转化为：对n∈N*恒成立，令cn=，作差确定数列的单调性，求出数列的最小值即可．D2 等差数列及等差数列前n项和【【名校精品解析系列】数学（文）卷·2015届湖北省黄冈中学等八校高三第二次模拟考试（201504）WORD版】19.（本小题满分12分）数列中，，，数列满足，．（Ⅰ）若数列是等差数列，求