2014年古代诗歌鉴赏之景物形象.pptVIP

鉴赏景物形象的方法 鉴赏古代诗歌的景物形象，就是要捕捉意象，品味意境，分析蕴涵在形象中的思想情感和社会意义。 意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景物,意象是具体的。 意境：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境、氛围。意境是空灵抽象的。如孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、…… 鹧　鸪　天　　晏几道 十里楼台倚翠微（青山 ），百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次（随意）飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈（怎奈）归期未可期。 弄晴时：弄指卖弄，杜鹃在晴明的春日卖弄自己的叫声。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? （1）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”杜鹃就有了思乡的含义(析含义)（2）杜鹃声声仿佛告诫“不如归”。(联系诗句分析)（3）很好地传达出诗人浓浓的思乡之情。(指作用) 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 例.（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题 吴松道中二首 （其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许，霜月系枫桥。 （鸟儿因为船猛地退了一下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的晃动而惊得跳散了开去 ） 【注】吴松：即吴淞，江名。 请结合全诗分析一下“孤舟”这一意象的作用。（5分） 孤舟是漂泊孤寂的象征(析含义)本诗中孤舟又是全诗的线索，联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，营造了凄清寂寥的意境；（联系诗句分析）作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。（析效果） 余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣。 问：本首诗描写了哪些景象，其作用是什么？ 【答案】诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。（找对意象）这些景象交代时令，渲染了萧瑟凄凉的意境，暗示了作者的凄清悲愁的内心世界，表达了浓郁的思乡之情。（析作用） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 注：此诗正写于安史之乱平息后不久。当时宜阳位置很重要，唐代最大的行宫之一 本首诗描写了哪些景象，其作用是什么？ 【答案】诗中虽然写的是绿草、芳树、涧水、春山、鸟语，（找对意象）都是一些宜人之景，但着以“自”和“空”，却成了以乐写哀，以闹写寂，意境荒凉、孤寂，衬托出诗人凄凉的心境，抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪，充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。（析作用） 意象作用 1.渲染气氛、奠定感情基调、营造意境（意象群） 2.为人物活动提供环境(点题、交代时令、地点、环境) 3、含蓄地表达感情（单个意象或意象群） 4.衬托人物气节、性格、或品质（常见于咏物诗） 5.贯穿全诗，成为线索。（单个意象） 6、对比、反衬作用 7、铺垫作用 例、下面是王昌龄《长信秋词五首》（其一），读后回答问题 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 问：诗题为《秋词》，那么作者在诗中写了哪些景象？作用是什么？ 答：金井、梧桐，秋叶，夜霜、珠帘、熏笼玉枕、清漏。 作用：①点明题意，向读者暗示，这是一首宫怨诗；②渲染烘托凄清孤寂气氛，奠定哀怨感情基调；③烘托人物孤苦抑郁的心境。 秋思 ?张籍 ?洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ?复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 诗歌第一句写秋风这一意象的作用是什么？? 秋风包含肃杀之气。秋容秋态，无形可见，却处处可见，秋风起笔，渲染了萧瑟悲凉的气氛。勾起羁泊异乡的浪子凄凉孤寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注：严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗歌前两句的“秋风”“朔云”“边月”等意象，描绘了初秋边关阴沉凝重的夜景，渲染了边境局势的紧张气氛，为后两句表达诗人斗志昂扬的豪迈情怀作了铺垫。 采桑子 欧阳修 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 注：⑴云物:云彩、风物。 ⑵琼田:传说中的玉田。湖面好似一片白玉铺成的田 （3）骖鸾指仙人驾驭鸾鸟云游 诗歌前六句的“云物”“鸥鹭”“管弦