商务英语技能实训II实施说明.docVIP

商务英语技能实训II 实施说明 根据培养方案的培养目标，结合社会实践及相关工作岗位需求，本实训将以商务英语口语对话为具体的实训方式，以提高学生在商务语境下的英汉语言表达能力、逻辑思维能力、快速反应能力、商务沟通能力以及跨文化交际能力，实训项目有（一）商务接待，（二）商务谈判，（三）营销与销售，每个项目下都包含了16个专题。 I. 实训前的准备工作： 1、分组 11英语1班32人，4人一组，共8个组，负责项目（一）商务接待； 11英语2班32人，4人一组，共8个组，负责项目（二）商务谈判； 13英语（升）40人，5人一组, 共8个组，负责项目（三）营销与销售。 各班在接到本通知后在一周内分好组，于第四周周二交给各班指导教师。 2、资料收集和整理 资料查找要求如下： （1）每个组负责2个专题，各组之间不能重复，不能遗漏； （2）每个人都必须提交与本组专题相关的视频或音频材料2个，可以查找专门的口语练习视频或电影、电视节目的片段，把体现口语话题的地方剪辑出来； （3）材料最好是英文版的视频或音频，长度一般不超过20分钟； （4）每个材料后面标明是哪位同学查找的，以及出处或网址（方便老师核对）； （5）在本学期第十周统一由各班班长收集各组材料，把资料拷贝到1214办公室的电脑上,并且提交一份汇总表（标明每份材料涉及的专题、材料收集者、出处、该专题的主要内容）。 温馨提示：所有同学提供材料的多少以及付出的努力都不会白费，我们会在实训成绩中体现。 3、理论知识准备 各位同学应根据各个项目的具体要求，提前对所需的理论知识进行了解和掌握，为实训做好充分的准备。 II.上课形式： 第一层 学习相关表达 学习相关专题下的常用词汇、短语及例句等表达方式，选择准确规范、浅显易懂的例句学习，使我们能举一反三、随心所欲地进行表达。 第二层 一边听一边模拟 精选每个主题情景下的常用对话视频或音频，大家进行跟读、记忆，并现场配音模拟。 第三层 情景短剧扮演 根据所讲的内容，模拟贴近实际的场景，在给定的时间内由小组全体同学自主编辑设计一段对话，提交相关剧本材料，并上台表演，教师打分并点评。 III.考核方式 实训课堂讲练结束后，各组根据本组情况及喜好选定一或多个具体的商务专题，设计相应的商务情景或商务活动，选用最贴切最地道的英语表达，编辑好剧本并认真演练，并拍摄制作DV，最后现场演示并回答评委问题。 注意： 1.每组的演示时间应在30分钟左右，随后要回答评委老师2-3个问题。 2.所选择的专题是我们整个实训课程里学到的三个项目，可以自由组合每个项目里的专题，选择相同专题的，内容情节必须各有侧重，有所不同。希望大家多多查找材料，多多发挥创造性，设计出精品来。 3.DV拍摄会有系里提供相应设备，自己解决更好，毕竟资源有限。场地自由选择，可以预约使用7楼的商务活动室。服装道具自己准备，DV后期制作自己解决。 IV.考核分数评定 实训成绩满分100分，考核依据为DV拍摄及回答问题。 评分标准如下：（前三项是整个小组的得分，后两项是个人的得分） 1. 编剧的逻辑性、完整性及创新和深度；（20分） 评分标准： 18-20分：剧情逻辑性强，设计完整；编剧很有创新性、有深度，能反映真实的商务实际。 16-17分：剧情逻辑性强，设计完整；编剧有一定的深度，比较符合真实的商务实际。 14-15分：剧情逻辑性较强，设计比较完整；编剧基本符合真实的商务实际。 12-13分：剧情逻辑性不太强，设计上有少量漏洞，剧情简单单调。 12分以下：剧情逻辑混乱，设计上存在很多漏洞，剧情过于简单单调，不符合真实的商务实际。 2. 对白语言的准确性和得体性；（20分） 评分标准： 18-20分：对白语言准确精炼、生动地道，能反映真实的商务实际。 16-17分：对白语言准确、地道，比较符合真实的商务实际。 14-15分：对白语言基本准确，基本符合真实的商务实际。 12-13分：对白语言不太准确，存在少量错误，且与真实的商务实际有一定距离。 12分以下：对白语言不准确，存在大量错误，与真实的商务实际相距甚远。 3. 回答问题准确而恰当；（20分） 评分标准： 18-20分：小组成员回答问题准确完整、全面系统、要点全部涵盖，且逻辑性强。 16-17分：小组成员回答问题正确完整、系统，大部分要点都能涵盖，逻辑性强。 14-15分：小组成员回答问题基本正确、基本答出了要点，有一定的逻辑性。 12-13分：小组成员回答不太准确，只答出个别要点，逻辑性不强。 12分以下：小组成员回答错误，未能答出要点，没有逻辑性。 （注：回答问题时小组成员共同讨论、一起商议。） 4. 个人在组织、排练、表演中付出的努力及参与程度；（20分） 评分标准： 18-20分： 个人在小组的资料查找及整个组织排练中承担关键性或领