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高三人教版历史一轮复习课件:必修3 第2单元 第29讲 西方人文主义思想的起源及文艺复兴、宗教改革.ppt

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高三人教版历史一轮复习课件:必修3 第2单元 第29讲 西方人文主义思想的起源及文艺复兴、宗教改革

走向高考 · 历史;西方人文主义思想的起源及 文艺复兴、宗教改革;单 元 概 览;第29讲 西方人文主义思想的起源及 文艺复兴、宗教改革 ;目 标 定 位;目 标 定 位;明确考向;基 础 攻 关;一、智者学派 1.产生背景 (1)公元前5世纪,雅典等城邦的奴隶制________发展到顶峰。 (2)人在社会中的地位日益突出,学者更关注“________”本身。 2.研究主题 (1)探索主题:人和人类社会。 (2)关注对象:关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。;3.思想主张 (1)强调人的价值,普罗泰戈拉提出“______________”。 (2)反对迷信,强调________,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 (3)在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。 4.历史意义 树立了人的尊严和权威,体现了希腊文化的____________本质。;二、苏格拉底等人的思想 1.苏格拉底 (1)背景:智者学派忽视道德,雅典社会世风日下,道德沦丧。 (2)主张: ①倡导“有思想力的人是万物的尺度”,提出“__________”的思想。 ②提出________是人的内在灵魂,人之所以作恶是出于无知。 ③提出教育使人认识灵魂之内已有的________。 (3)目的:重建________价值观,挽救城邦制度。;(4)意义: ①促使人类精神觉醒。 ②使哲学真正成为一门________的学问。 2.柏拉图 (1)思想主张: ①关注的焦点是______________。 ②在《______________》里根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职。 (2)意义:鼓励人们独立理性思考,为________________的发展奠定了基础。 3.亚里士多德 (1)关注自然界和人类生活。 (2)强调在整个自然界中,________是最高级的。;[学法引领] 人文精神的起源;[通史链接] 希腊人文主义思想产生的背景 1.政治:雅典民主政治高度发展,社会环境比较宽松。 2.自然条件和地理环境:古希腊山多地少、港湾众多,从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化的文化,有利于思想活跃。 3.经济:古希腊奴隶制工商业经济的发展。;三、文艺复兴和宗教改革 1.文艺复兴 (1)背景: ①经济:十四五世纪,意大利一些工商业城市出现________萌芽。 ②政治:新兴的________要求追求现世的享乐。 ③文化:意大利人能接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。 (2)实质:一场资产阶级的__________运动。 (3)核心:________即主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。;(4)成就:;(5)意义: ①推动了文学艺术和科学的发展。 ②使人们从________中解放出来,更多地关注人及世界。 2.宗教改革 (1)背景: ①在_________的影响下,人们要求改革教会的愿望日趋强烈。 ②天主教会在________势力很大,教皇在此兜售赎罪券。 (2)概况: ①序幕:1517年,马丁·路德贴出“______________”。;②主张: (3)影响: ①形成新教,除路德派以外,还有________和英国国教。 ②解放了思想,__________得到进一步传播和发展。;[学法引领] 归纳文艺复兴 一个前提:资本主义在西欧的兴起。 一个实质:成长中的资产阶级在思想领域的反封建斗争。 一种相似形式:文艺复兴以“复兴”古典文化的形式;1.古希腊人文精神的基本内涵和具体表现 (1)基本内涵:以人为本,洞察宇宙,探索人生,强调人的价值、人的决定作用。 (2)具体表现:①自然哲学家的研究:他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘,打破传统的束缚,标志古代西方人的精神觉醒。 ②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,强调人的价值,构成了古希腊人文精神的基本内涵。;③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远影响。 ④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下一笔丰厚的文化遗产。 ⑤他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用,“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说,古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥殇。;2.智者学派与苏格拉底思想的异同 (1)相同点:都体现人文主义精神,把研究的领域由神和自然转向了人类。 (2)不同点 ①智者学派强调人的价值,人的决定作用,人是万物的尺度,而各种知识是提高人的能力的基础。苏格拉底强调知识的作用,道德和知识合二为一,道德行为必须以知识为基础。 ②智者学派主张民主政治,有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等。而苏格拉底

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