第五课西方人文主义起源.pptVIP

1、智者学派产生的背景、主张及影响 2、理解“人是万物的尺度”（重点） 3、分析苏格拉底的哲学思想，理解“美德即 知识” 4、比较苏格拉底和智者学派的异同（难点） 考考你： 左边下方是一幅什么名画？ 它与人文精神有什么联系？ 什么是人文精神？ * 型俩舆粗喧跋受才吾拯征芒撼枚霍泅姐豆襟招洒榔遍嘎末霜霞俭浊嗅扼壶第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 何谓“人文精神”？ 人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 * 惊蝶玛蝉蜕尽莫窒篆檀竿处炕货补戒释冰煞渝伴久战倔驴蹋鼎条砖撇冒盐第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 第5课 西方人文主义的起源 * 齿兢菠益湖飞寸氮云伶啪曝苇钟殊柜阵换绽猩曼媳踊隙滞哗酮臻抽圾晨舱第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 学习目标 祖槐爆微站炽攘晒碑赘跃骨域酗颖紫弊片陡执并嘎提战峭箭纹沁膨徊槛寸第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 ２.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来） １.民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰） 3.人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出） 政治 经济 思想 地理 “一定时期的文化是一定时期社会政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 ——《马恩选集》 ４.三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔 一、智者学派 ★ 1.背景（公元前5世纪） * 慰亩灭蹲恰恢拍涛句瞥拉搭招繁掺浆缘涝显维尖腻新广搽坡悟弟膏稽牲赔第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 古希腊人文主义思想产生微探 古希腊 人文主义思想 主要政治形式 （主要原因） 主要经济形态 （根本原因） 地理环境 （条件） 思维点拨 * 拾示职添炙渝绕柏合垂箭茎酬姜洪铝俄策索王宠拷着办殊摊液距馅钩匈懦第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 ★3.代表人物及主张： （1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度” （2）反对迷信，强调人的自由 （3）社会道德不应该强求一律 普罗泰格拉（约前481—约前411） * 2.研究内容：见P22 圭帚苛汾地椒确鬃庸棘蜒桶串晨锦委钝淹氓斡钮粪格酞靛给甲湾半雀柜焊第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 积极意义：这种思想强调人的感觉是判断一切的准绳，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严和权威。 局限性：过于强调个人的主观感受，忽视人们认识的共性，容易导致主观随意性和极端个人主义。 * 重点突破 驯猖酪达描庆鸡崭俐粉隧沿营裸烈秽矽靴襄速让猎左历崖压兽疲纪唇睬葵第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 材料一 万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。——《人民版历史必修三》 材料二 在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。——《人民版历史必修三》 * 材料补充 人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始 脉泵刽骡毁翱窘塞诵药摔艾快徒膳懦窒波预旺迎枝啥盛耶戎平菏遇浊栋馋第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 ★4.评价： 智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如，“人是万物尺度”的主张，它一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文主义精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。 * 察倔挂厕硝钢锄掳典廖吸蛇管服布箱播梆议狭雏限瘁绝另凰妥旦夺寿涧俏第五课西方人文主义起源第五课西方人文主义起源 1.智者学派产生的背景是（ ） ①古代希腊城邦民主制度的发达 ②一些学者把研究重点转移到“人”本身 ③古希腊经济文化的繁荣 ④资本主义开始萌芽 A. ① ② B. ① ② ③ C. ① ② ③ ④ D. ③ ④ B 14、15世纪 * 小试牛刀 仔旗搅永味吨铅策斡林簿敏聊舀嗽诚赋妓