美认识与设计师审美 作业.ppt

美的认识及设计师的审美 _____(审美修养/审美理念/艺术个性/设计思维);美的认识 设计美学的研究范围概括 设计师的审美 1.设计师的审美能力 2.设计师的审美修养 3.设计师的审美理想 4.设计师的艺术个性 5.设计师的设计思维 ;美的认识;什么是美学?简单的说就是研究人与现实审美关系的学问.既不同于艺术,有不是单纯日常的美化活动. 曾经上过许多美术课,也赏析过许多名家之作,或抽象或色彩违背常理或立意怪异的一些名家之作,还有许多生涩难懂的话面.但我们只是简单机械的接受那是名家之作的想法.以为我们所有看到的那些都是美的. 但是那些名家之作用我们的美学观点来说都是可以辩驳甚至批判的.以下是一些例子.;行为艺术 对于行为艺术来说我们都是用一种保守的态度看待的,只是很冷静的看待那些怪异的潮流,但从不去触及它也???愿意去做任何评价认为那只是一些有着非正常的思维的人做的一些非正常的行为.与我无关.更多 是他们有恩浩的初衷但是选择了常人所不能理解的方式,因而他们成了艺术家. 但通过美学观点来看,自己对行为艺术的理解真是幼稚可笑,那些违背常理的不可理喻的东西怎么能称得上是艺术呢?那些把咱残的把自己脱的精光的现实出自己胴体的人,连保护自己的身体的自然直美意识都没有如何谈得上创造艺术呢? 我认为这样的行为艺术只能是给人们带来视觉污染,学了美学之后我干这样说话.;鹃枝拭收竭叔诵恰伦僳关妈坤育匀买樟盛硕谐啤拧患戎乱瞒陀店即绍绵肾美认识与设计师审美 作业美认识与设计师审美 作业;缝狭沿挤挝驳碧颅量呐衷雌阁涛潜挑拒邢霉腕返豆明勿托矾陡洲似碟羽韶美认识与设计师审美 作业美认识与设计师审美 作业;;无论是有生命的东西还是植物动物人类,他们总能公式可以通过我们生活想我们展示,只要留意一下你身边的事物,或许只是一些平凡的生活都可以创作出一种特别的意境. 同时没也是可以上升到历史角度.无论是人们可以理解的美,还是不可理喻的美.那些都是经过历史沉淀的都是在当时那个时代被称作是”美”东西,因为它折射出了时代的进步. ;曾经有位哲学家说过当人们一口同声的说某个东西是没的的时候.他们说的可能你是完全一回事,因为每个人的心理感受都有其独特的特征,并且人的心理感受是不断变化的.人们审美情趣价值标准是不同的,所以面对同一事物,会有不同的感受. 柏拉图说过”美是难的” 托尔斯泰也说过”美的客观定义是没有的” 美是具有时代意义的;设计美学的研究范围概括;设计师的审美;如何提高 1.要重视专业资料和各类信息的收集和整理 . 专业资料和各类信息的收集积累在平面设计的学习提高过程中是十分必要和基础的。这是一项长期不能间断的持久工作。有许多初学者在做设计时，常常会为不能获得创意而感到很苦闷，这是一种正常现象。因为，人的 思维能力增强是通过不断的学习和实践获得的，人脑对某类信息接受和储存的越多，相关的思维能力也就越强 。因此，初学者要想改变这种状况，首先必须要认真做好专业类资料的收集和积累。(掌握专业知识) 建议在研读的基础上去背诵记忆，记忆 的款式越多，就越能寻找到设计变化的方法和规律，如此，不仅能磨炼出对流行的感觉，对设计创新也会变得 有办法，而不至于在设计时一筹莫展了。 (背诵记忆)  ;设计师的审美修养 ;当然，在学习过程中，光靠积累本专业的信息资料 是远远不够的，因为从平面中再生平面的设计方法，尽管很实用，但从更高要求来看，它很难摆脱他人构思的 影响，难以获得创新和超越。因此，我们需要更广泛地获取专业以外的各种信息，比如科技发展的成果、文化 的发展动态、各种艺术门类的作品以及存在于文学、哲学、音乐中的反映意识形态的各种思潮和观念等，以此 来扣宽知识面，增长见闻，博采众长，从中获得更多的启迪进而产生更好的想法。(掌握专业以外的各种信息) 面对瞬息万变、错综繁复的各种信息，我们必须学会用科学的方法对其进行归纳整理，以方便储存和应 用，更及时删除过时无用的信息，捕捉最新、最有价值的信息，为我们真正使用好信息带来方便。尤其是各种 非专业信息，一般并不能拿来就可以直接使用，它需要设计师学会梳理、提炼、转化和升华。(筛选变化中的信息) ; 2.要善于在模仿中学习提高 模仿行为是高级生命共有的本性特征。在学习过程中 使用模仿手段，从行为本身来看，应该算是一种抄袭，是创造的反义词，它不能表现出自己的技术或能力有多 好，但是，应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。(成功的发明通常都是从模仿开始的) 因此，我想对初学者提出的建议是：要尽快找到你饮佩和喜欢 的设计师，并从现在就开始有意识地模