08教育技术学（师范）.PDF

08 教育技术学（师范） 08 教育技术学（师范） 0088 教教育育技技术术学学（（师师范范）） 一、培养目标 一、培养目标 一一、、培培养养目目标标 培养德、智、体全面发展，掌握教育信息技术和媒体技术的基础理论知识及相关技能， 能够运用现代教育理论和现代信息及媒体技术，在信息技术教育、教育电视节目制作、远程 教育系统的设计开发，数字化音视频技术设计开发、企事业绩效技术等相关行业从事科学研 究、教学、产品开发和管理工作的高级专门人才。 二、培养要求 二、培养要求 二二、、培培养养要要求求 要求系统地学习教育技术学及相关学科的基础理论，接受教学过程及教学资源的设计、 开发、运用、管理与评价等方面的专业技能训练，毕业生应具备以下几个方面的知识与能力： 1、具有一定的人文社会科学和自然科学素养，掌握教育技术学科的基本理论、基本知识 和基本技能； 2、具备教师的基本素养、基本技能以及实行素质教育和基础教育新课程教学的能力； 3、掌握教学系统的分析、设计、管理与评价的方法和技术，具备教学媒体使用与应用软 件的设计、制作的能力； 4、熟练掌握一门外国语，达到普通话测试要求； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解国内外教育技术发展动态与最新成就。 三、培养特色 三、培养特色 三三、、培培养养特特色色 “合格+特色”双元制培养模式。把信息技术合格师资培养视为“一元”，把数字媒体制作开 “ ” “ 发培养视为另 一元 。以专业实践应用能力培养为导向，明确 教育媒体开发与应用能力、教 ” 学设计与课堂教学能力、教育研究能力 作为三大专业核心能力。 四、学制和学位 四、学制和学位 四四、、学学制制和和学学位位 4 修业年限： 年。 授予学位：理学学士。 五、总学分与课内时数 166 总学分： 学分。 课内时数：2706学时。 六、课程设置 六、课程设置 六六、、课课程程设设置置 1 1 1 11 表 课程类别和结构比例表 % % % % 课程类别 课内教学时数 占总学时比例（%%） 学分数 占总学分比例（%%） 通识 综合类 726 26.8 37 教育 26.5 课程 教师教育类 128 4.7 7 专业基础课 1166 43.1 63 38.1 专业 教育 专业方向课 342 12.7 19 11.4