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第三章 文化 内 容 结 构 一、文化的涵义 二、文化的构成 三、文化的理论分析 四、文化的变迁 一、文化的涵义 David Popenoe culture is the shared products of a human group or society. nonmaterial culture: --abstract and intangible human creations material culture --a body of physical objects that reflect nonmaterial cultural meanings. culture is the whole way of life of people that is transmitted from one generation to the next. John J. Macionis Culture is the values, beliefs, behavior, and material objects that together form a people’s way of life. It includes what we think, how we act, and what we own. nonmaterial culture: -- the ideas created by members of a society, ideas that range from art to Zen. material culture -- the physical things created by members of a society, everything from armchairs to zippers. Culture is both our link to the past and our guide to the future. 龙冠海 郑杭生 文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。 自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化。 文化的内涵界定 [美]戴维·卡勒汉著，宋瑛堂译，文汇出版2007年版。 课堂讨论 作 弊 文 化 美国学术诚实中心（Center For Academic Integrity)在1999-2001做的一项调查表明，大学生认为剪贴网络文章当做自己的创作是很诱人的写作方式，认同这种抄袭方法的学生，从10%增加到41%；而认为从网络上剪贴资料算是严重作弊行为的，从68%降到27%。学术诚实中心估算，在美国的高校中，超过3/4的学生有过各种形式的作弊行为。学生们不止在没有引用的前提下剪贴网络文章当成自己的作业，同时考试时也作弊，或是篡改 实验数据，糟糕的是许多教授已经习惯这些作弊行为。 中国高校中的作弊行为也堪忧。据《中国青年报》（2008.8.31）报道，《中国青年研究》一份对892名大学生进行的抽样调查显示，有82.74％的大学生承认曾有过考试作弊行为（包括夹带纸条、给别人传答案、替考、高科技舞弊、抄袭等）。 为了解决这个令人担忧的问题，许多高校采取的种种措施，如考前教育会、诚信签名、加强监督力度等，希望以此抑制学生的作弊行为。 讨 论 请你从社会学的角度分析，作弊文化存在吗？为什么？它对大学生的行为选择有何影响？它会使我们的人生、学校和社会蒙受其害吗？ EXERCIZE Sociologists and anthropologists commonly define culture as A. certain distinctive elements not found in other groups. B. abstract and intangible human creations. C. a body of physical objects that reflect nonmaterial cultural meanings. D. the shared products of a human group or society. 总 结 本节课主要探讨了社会学视角下的文化的涵义。文化是一种人类生活方式，它包括物质文化和非物质文化。文化是人类的创造物，是后天习得的知识与经验，它是人类共享产物，具有多样性。文化是我们