10.风筝PPT.ppt

义务教育课程标准实验教科书第五册 资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？ 我会认 xiē mò fáng sàng yī 多音字 磨 （磨刀） （石磨） mó mò 坊 （牌坊） （染坊） fāng fáng 憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮 我会读 chōng jǐng líng piān shū xiē bēng gěng chuí sàng mò fáng yī 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 jīng xī què yī pīn mìng bēn cūn dǒu sàng mò fáng 精心 希望 退却 依然 精神 希图 却步 依旧 拼命 生命 奔跑 村庄 拼图 命令 奔驰 乡村 抖动 丧失 磨坊 作坊 发抖 丧气 石磨 染坊 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们( )的事儿。 做风筝、放风筝、找风筝 .风筝 （第二课时） 1、我会读 精心 拼命 希望 千呼万唤 奔跑 磨坊 依然 垂头丧气 2、说说下列词语的近义词 憧憬（ ）依然（ ） 似乎（ ）快活（ ） 3、、课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？ 自主学习一 自由读文： 找出文中描写孩子们心情的词语和句子,并用你喜欢的符号勾画出来。把它多读几遍读出你的感受来！ 1.放风筝时，风筝飞走了，孩子们大惊失色，找不到风筝，孩子们又垂头丧气，为什么还说放风筝是快乐的呢？ 1、文中描写孩子们心情的词语和句子有哪些？把你找到的句子在小组内读一读。 2、讨论：做风筝时、放风筝时和找风筝时孩子们的心情分别是什么样的？ 我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。 憧憬：向往。 风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 依然：仍然。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 （着急） “我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上， …… （伤心 、难过） 自主学习二 默读课文三、四自然段： 2.说说孩子们是怎样放风筝的？你喜欢哪些句子？说说理由。 1.放风筝时，风筝飞走了，孩子们大惊失色，找不到风筝，孩子们又垂头丧气，为什么还说放风筝是快乐的呢？ 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 品读感悟 放 风 筝 牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 品读感悟 放 风 筝 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 品读感悟 放 风 筝 忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。 达标检测： 1、我们_____做着，心里充满了憧憬和希望。 精心 2、我想