北京十二中初二语文备课组教学质量分析.ppt

北京十二中本部初二语文备课组质量分析 初二语文备课组 胡鸿琳 2011年6月，实施网上阅卷的2010—2011学年第二学期的期末考试顺利结束。此次考试改变的不仅仅是阅卷的形式，还将原有以两分一率为主要依据的“考试成绩分析”，悄然转变成了以多角度、全方位的数据所支撑的“考试质量分析”。 下面，我代表北京十二中本部初二语文组进行分析。 一、本学科教学质量目标，与上学期相比各班成绩的发展态势、追踪。 二、结合教研员分析，与同类学校比较知识、能力组块间的成绩差异。 三、结合两次成绩，分析学科内知识、能力组块间的均衡性；本学期采取了哪些措施，收到的效果如何？ 四、本学科可挖掘潜力的组块及下一步将采取的措施： 一、本学科教学质量目标，与上学期相比各班成绩的发展态势、追踪。 1、两个学期教学情况对比： 两个学期，初二（2）班平均分均排名丰台区第一，初二（1）班平均分均排名丰台区第二。 上个学期——年级平均分排名全区第一，高于第二名5.22分。年级及格率为100%，优秀率位于全区第一，高于第二名39.57个百分点。 本学期——年级平均分排名全区第一，高于第二名6.32分。年级及格率为100%，优秀率位于全区第一，高于第二名50.89个百分点。 本学期年级教学成绩在全区位置情况 上学期年级教学成绩在全区位置情况 本学期各班教学成绩 上学期各班教学成绩 3、与上学期相比各班成绩的发展态势、追踪。 从年级角度来看，与第二名的平均分差距在拉大：上学期领先5.22分，本学期领先6.32分；及格率一直保持100.00%；优秀率领先优势继续扩大：上学期领先39.57个百分点，本学期领先50.89个百分点。 从班级角度看，初二（2）班各项指标在全区继续保持第一，领先优势明显，尤其是优秀率方面；初二（1）班平均分排名仅次于（2）班，但优秀率排名有所退步，有三名学生（杨笑之、冯菁宜、李小鹏）成绩为84.5分，还有几名同学得分接近优秀。如何让这些同学突破85分，也是下一步努力的方向。 二、结合教研员分析，与同类学校比较知识、能力组块间的成绩差异。 1、各题型得分区排名情况及分析： 本学期按题型统计得分表 上学期按题型统计得分表 （1）本学期进步最大题型—— 考查学生在具体语言环境中运用词语、语句的能力。 上学期在近义词的辨析方面，我校得分情况很不好，2分的题，年级得分0.96，本学期加强了近义词辨析训练，有专题讲解，有日常训练，收效很大，本学期这道2分的题我校得分1.82，领先区平均1.26分。 【试题原题】3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ B ） ①周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河 ，然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇 为一体。 ②自然，在热带的地方，日光是永远那么毒， 的天气，反有点叫人害怕。 ③太阳光经过三棱镜或水滴的 ，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。 A.分割 连缀 响晴 折射 B.分隔 连缀 响亮 折射 C.分隔 连接 响晴 反射 D.分割 连接 响亮 反射 各校答题情况统计 （2）本学期强化优势题型—— 【试题原题】 16．请你概括出对于“我”来说“温馨”的几件事。（4分） ①小学二三年级时， 。 ②小学五年级时，我做饭时，借炉口的火光看小儿书。 ③上中学后， 。 ④下乡后， 。 ⑤工作后，每次探家，我都把积攒的钱塞给母亲。 ⑥父亲临终时， 。 平均分前三名答题情况统计题号：16 满分：4 考查学生在整体感知的基础上概括内容要点能力。 此题满分4分，区平均得分2.67分。我校平均分为3.59，远高于区平均。 这与平时教学中注重整体感知有很大关系。上学期在这方面即有优势，这学期又继续强化，进行了专项教学训练，学生在审题、答题方面思路清晰，表述明确。 标准答案： ①小学二三年级时，一个寒冷的冬夜，我去胡同口迎接母亲。 ②小学五年级时，我做饭时，借炉口的火光看小儿书。 ③上中学后，每年春节前我都要粉刷屋子。 ④下乡后，每次探家，我都把积攒的钱塞给母亲。 ⑤工作后，我看见爷孙俩相依相偎睡在床上。 ⑥父亲临终时，伴父亲度过人生最后五六分钟。 我校初二（2）班刘乐章同学答题分析 与标准答案的比对分析 刘乐章同学的答题言简意赅，格式规范，有时间、人物、事件，还有人物情感，在讲评试