压缩机检测技术.ppt

一、课程定位 一、课程定位 一、课程定位 一、课程定位 二、教学设计 二、教学设计——内容选取 二、教学设计—学习情境 二、教学设计—学习情境 三、教学实施 三、教学实施 三、教学实施—资讯(学习情境1：制冷压缩机的识别为例) 三、教学实施——计划 三、教学实施——决策 三、教学实施——实施 三、教学实施——检查 三、教学实施——评估 三、教学方法与手段—教学方法 三、教学方法与手段—教学手段 四、实践条件 五、教学效果——教学评价 五、教学效果——教学评价 六、特色与政策—课程特色与创新 电子设计自动化（EDA）技术精品课程课程设计 Hunan Railway Professional Technology College * 1 2 3 主要内容 课程定位 教学设计 教学实施 4 教学方法与手段 5 6 教学条件 教学效果 7 特色创新 培养目标 为制冷与空调制造业培养安装施工、运行管理、产品营销、维护保养等生产性环节所需的高技能人才。 制冷空调运行维护管理 制冷空调项目工程管理 制冷空调设备营销 制冷空调系统运行管理 1.拆装； 2.使用； 3.设备检测与分析； 4.检修与保养设备； 5.设备故障诊断与排除。 1.熟悉制冷系统工作原理； 2.阅读制冷压缩机及设备操作说明书； 3.制冷压缩机运行调节； 4.制冷压缩机及设备运行参数检测与分析； 5.制冷压缩机及设备维护保养； 6.制冷压缩机及设备故障分析及排除； 7.制订制冷压缩机及设备维护计划及方案 工作任务 职业能力 制冷空调项目管理 1.阅读制冷空调工程施工图； 2.制冷工程施工与调试技术； 3.制冷工程概预算； 4.制冷工程施工组织管理技术。 1.阅读制冷与空调工程施工图和相关资料； 2.编写工程施工组织计划； 3.组织制冷压缩机及设备施工； 4.监控制冷压缩机及设备施工工艺与质量； 5.编制工程概预算书。 工作任务 职业能力 《制冷压缩机检测技术》是热能动力设备与应用专业的核心课程。 前续课程：《热工流体力学基础》 《制冷原理》 后续课程：《制冷空调工程运行管理》、《制冷空调工程预算与施工组织》 职业能力: 电气识图、制图能力 电气元件的选择、使用 制冷系统的运行操作能力 空调系统的运行操作能力 制冷空调系统的维护能力 制冷控制系统的参数调整 方法能力： 独立学习能力 获取新知识能力 决策能力 制定、实施工作计划的能力 社会能力： 人际交流能力 公共关系处理能力 劳动组织能力 集体意识、质量意识、环保意识 社会责任心 能力目标 制冷工 制冷设备维修工 融入职业标准 如：制冷压缩机操作规范、制冷设备操作规范 企业操作技能、工艺要求： 2.以企业典型工作任务为依据，确定学习情境　　　 1.企业岗位调研，确定课程内容与标准　 一线生产 制冷空调项目管理 制冷空调控制系统运行维护 3.以实际项目为载体，设计学习情境的实施 制冷压缩机的识别 1 查看制冷压缩机运行管理交接班 2 制冷压缩机的拆装与检测 3 制冷压缩机的典型故障分析 4 制冷压缩机的运行调试 5 制冷压缩机检测技术 学习情境 活塞式制冷压缩机的拆装与检测 螺杆式制冷压缩机的拆装与检测 离心式制冷压缩机的拆装与检测 64 合计 8 1．制冷压缩机空车试运转；2．制冷压缩机的负荷运转 3. 制冷压缩机的加油处理；4. 制冷压缩机的能量调节处理 学习情境五：制冷压缩机的运行调试 8 1．活塞式压缩机油压不起的原因 2．活塞式压缩机耗油量过多的原因 3．活塞式压缩机内部串气的原因 4．螺杆机排气温度或油温过高的原因 5．离心式压缩机喘振的原因 学习情境四：制冷压缩机的典型故障分析 40 1．准备拆装、检测工具 2．切断压缩机与制冷系统或机组的联系 3．制冷剂和润滑油的安全处理 4．制冷压缩机的拆卸 5．制冷压缩机的测量 6．制冷压缩机的装配 7．制冷压缩机空车试运转记录 8．制冷压缩机的负荷运转记录 9．制冷压缩机的检修记录和交接 学习情境三：制冷压缩机的拆装与检测 4 1．查看制冷压缩机运行记录。包括制冷压缩机的开车 停车时间、蒸发温度、吸入温度、排出温度、冷凝温 度、电流表指数、电度表指数等。 2．运行管理交接班。能正确填写交接班记录；能在系 统稳定运行时交接班；熟悉交接班规 学习情境二：查看制冷压缩机运行管理交接班 4 1.能识别各种不同类型压缩机；2.压缩机的使用场合 3.不同类型压缩机的特点；4.压缩机检修维护要求 学习情境一：制冷压缩机的识别 学时 情境内容描述 学习情境 行动导向5个学习情境 项目教学 项目核心 5个 学习情境　　　 制冷压缩机