第十三章 计算机体系结构学习指导.doc

《计算机体系结构》学习指导 温东新 课程名称：计算机体系结构 英文名称：COMPUTER ARCHITECTURE 开课院系：远程教育学院 开课学时：50 学 分：3 授课对象：远程教育学院专升本计算机科学与技术专业学生 一、教学目的与课程性质、任务。 教学目的：本课程。 主要任务 二、教学要求 该课程开设位于整个本科教学的后期，课程的教学不仅讲授计算机体系结构的基本概念，基本原理，基本结构，和基本分析方法，还要在教学过程中将原学习过的专业课结合起来，例如操作系统，程序设计语言及其编译，数据结构等内容与本课程结合起来，使学生清楚它们与计算机体系结构的相互影响和相互作用。 在对学生的学习提出“掌握”和“了解”两个层次上要求，所谓“掌握”指学生后，必须能将所学内容自己理解，这是将所学知识熟练应用到实践中的基础。“了解”要求学生对所学内容有初步的认知，在遇到相关问题时要求能够辨识。19 重叠，流水和向量处理机（三） 流水处理技术（2） 2 20 重叠，流水和向量处理机（四） 向量处理机 2 四、教学内容与讲授方法 讲课顺序 教学内容 授课方法 第一讲 教学目的，教学的基本内容，基础知识回顾，计算机系统层次结构组成， 计算机系统结构,组成实现的定义和相互关系， 讲述教学 结合专业课知识回顾 第二讲 软件硬件取舍原则及设计方法 软件移植手段 系列机 ，兼容机的概念 引导 讲述教学 第三讲 应用与器件对体系结构的影响 并行性的分类与发展，计算机系统分类 讲述教学 第四讲 数据表示与数据结构 浮点数尾数的基值大小和下溢处理 自定义数据表示和向量数据表示 引导 讲述教学。 第五讲 寻址方式分析 逻辑地址与主存物理地址 利用图表 讲述教学：二者的转换 第六讲 指令格式的优化 利用图表讲述教学：指令格式的优化 第七讲 按增强指令功能的方向发展与改进指令系统 按简化指令功能的方向发展与改进指令系统 引导式+讲述式 第八讲 RISC技术 讲述教学。 第九讲 总线的类型 总线的控制方式 总线的通讯技术 数据宽度与总线线数 讲述教学。 第十讲 中断的分类与分级 中断系统的软硬件功能分配 结合专业课知识回顾 讲述教学 第十一讲 通道处理机的工作原理 通道流量分析 外围处理机 启发式教学，举例 第十二讲 存储器容量 速度 价格的矛盾 并行主存系统频宽的分析 存储体系的形成发展 性能参数 启发式教学，举例说明 第十三讲 虚拟存储器 段式存储管理方式 段页式存储管理方式 讲述教学。 第十四讲 页式存储管理方式 页面失效的处理及提高等效访问速度的措施 知识回顾，启发式 第十五讲 高速缓冲存储器的基本结构 地址的映像与变换 替换算法的实现 透明性与性能分析 知识回顾，启发式 第十六讲 主存保护 讲述教学。 第十七讲 一次重叠 主存空间数相关的处理 通用寄存器组相关的处理 讲述教学 第十八讲 流水线的分类 流水线的时空图 讲述教学与启发：重叠与流水的差别 第十九讲 流水线的性能及其分析 流水线工作举例 相关处理和控制机构 讲述教学。 第二十讲 向量的流水线处理 向量处理机 讲述教学。 五、课程的重点、思考题 第一章 绪 论 本章学习重点： 1、计算机系统层次结构组成，计算机系统结构,组成实现的定义和相互关系， 2、软件硬件取舍原则及设计方法，软件移植手段 3、应用与器件对体系结构的影响，并行性的分类与发展，计算机系统分类 本章思考题： 名词解释： 翻译 解释 层次结构 解释程序 计算机系统结构 固件工程 软件兼容 模拟 仿真 时间重叠 资源共享 同构型处理机 异构型多处理机 如有一个经解释实现的计算机，可以按功能划分4级，每一级为了执行一条指令需要下一条的N条指令解释。若执行第一级的一条指令需K ns时间，那么执行第2，3，4级的一条指令各需要用多少时间。 实现软件移植的主要途径有哪些？它们存在什么问题？ 并行处理计算机系统除分布处理系统外，共有哪4种基本结构？ 计算机系统的3T性能目标指的是什么？ 第二章 数据表示与指令系统 本章学习重点： 1、数据表示与数据结构 2、浮点数尾数的基值大小和下溢处理 3、自定义数据表示和向量数据表示 4、指令格式的优化，按增强指令功能的方向发展与改进指令系统，按简化指令功能的方向发展与改进指令系统 本章思考题： 名词解释 数据表示 寻址方式 逻辑地址 物理地址 静态再定位 动态再定位 哈夫曼压缩概念 扩展操作码 指令延迟转移技术 数据结构和数据表示之间是什么关系？确定和引入数据表示的基本原则是什么？ 设某机阶码6位，尾数48位，阶符数符不在其内，当尾数分别以2，8，16为基时，在非负阶正尾数规格化情况下，求出最小阶，最大阶，阶的个数，