立体思维模式的建立一.docVIP

一、立体思维模式的建立 （一）什么是思维和思维模式？ 思维分广义的和狭义的，广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维。 老板 徒弟甲 徒弟乙 点式思维模式 典型的点式思维模式，只考虑一点，不及其余。 线式思维模式 典型的线性思维模式，考虑到了一点，将其延伸，想到了防范措施。 面式思维模式 如何从制度上避免，想买的菜在菜市场买不到。 立体思维模式 从这件事领悟到，这不仅仅是一件小事，也不仅仅是一个小的制度的问题，由这件事提升到一、业务流程再造；二、人才培养制度和梯队建设；为什么不能把乙也提升到甲的水平，甚至将他们提升到自己的水平。三、战略重新规划，统一品牌和文化，统一人才培养，建立更多餐饮店，创办连锁机构。 （三）四种思维模式的比较 比较项目 思维模式 特点 可担任的职务 点式思维模式 想问题只能想到一点，思维具有片面性；在工作和行为上只能完成简单工作和简单任务。 在企业中只能是简单工种的普通工人或服务员；在学校只能担当普通的后勤工作。 线式思维模式 想问题能具有一定的延展性，但仍然是就事论事，不能跳出问题本身，思考更深层次的问题。在工作中可以担当一定的管理职责，但还不具备独挡一面的能力。 在企业和学校可以担当中层干部或教师。 面式思维模式 想问题时已具有一定的长度和宽度，思考问题比较全面了，在工作中已经可以独挡一面。 在企业中已经可以担当公司副总或分公司经理；在学校中已经可以担当副校长或分校校长。 立体思维模式 想问题不仅全面而且具备相当的高度和深度；做事情步骤明确，系统性强，具有相当的前瞻性和预见性。是企业的核心和发动机，可以引领一方市场。 在企业可以担当董事长或总经理，在学校可以担任董事长或校长。 （四）立体思维模式的功用有哪些？ 思考题： 试比较三国英雄人物曹操、刘备和孙权。（用强、中、弱分别进行评价） 人物 能力 曹操 刘备 孙权 武艺 中 中 弱 军事谋略 强 中 弱 意志品质 强 强 强 德行 中 强 中 知人善任 强 强 强 身体状况 中 中 强 文学修养 强 中 中 政治韬略 强 强 中 智商 强 中 强 家庭背景 强 中 强 通过以上的比较，可以给我们一个启发，一个领导者应该具备的素质，尤其是关键的素质是什么？ 通过以上比较，我们可以看出对于思维模式研究其意义非常重大，其一对于检讨自身极为有用，其二对于知人善任也是一个重要依据。其三，对于思维模式的研究对于如何确定战略也是意义重大。试看下面的例子： 试举三个乡镇小企业的发展故事。这两家企业同为种植山楂苗起家。这是根据一个真实故事改编而成。 比较主体 思维模式 企业甲 企业乙 企业丙 结局 点式思维模式 一开始种山楂苗，一根筋不变。 种山楂苗的企业日益增加，该企业没用多久，丧失竞争力，已经倒闭多年了。 线式思维模式 在别人开始种山楂苗时，他已经开始种山楂树，在别人种山楂树时，他已经开始大量种植苹果树。 现在有一个较大的果园，小富即安，没有很大的发展。 面式思维模式 当别人开始种山楂苗时，他已经开始种山楂树，当别人开始种山楂树时，他已经开始做山楂干，当别人做山楂干时他已经开始山楂深加工，注册了商标开拓全国市场，在全国市场有一定的竞争力。 现在已经是一家现代化私营企业，在全国市场有一定的竞争力。 立体思维模式 进行资源整合成为一家水果深加工的上市公司，确保基业长青。 （笔者推理） 思考题： 一、以我们培训学校位例，根据四种思维模式的原理，设计发展战略。 二、画一颗大树，展开我们的想象和逻辑推理，用立体思维模式大家研讨一下我“看”到了什么？ 7