统计学_06抽样调查研究.ppt

第六章 抽样调查 经济、管理类 基础课程 统计学 统学 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第六章 抽样调查 第一节 抽样调查的意义 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 第三节 抽 样 误 差 第四节 抽 样 推 断 第五节 必要样本容量的确定 第六节 抽样方案设计 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第一节 抽样调查的意义 一、抽样调查的概念 抽样调查是按照随机原则从全部的研究对象中抽取一部分单位进行观察，并依据所获得的部分单位的数据对总体的数量特征作出具有一定可靠性的估计和判断，从而达到对总体数量认识的一种统计方法。 二、抽样调查的特点 （一）按随机原则抽选调查单位； （二）根据部分单位的实际资料对全部总体的数量特征作出估计； （三）抽样推断肯定存在一定的误差，但这种误差事先可以计算并可以控制。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第一节 抽样调查的意义 三、抽样调查的作用 （一）对无限总体进行统计调查，只能采用抽样调查； （二）对某些有限总体的调查也只能采用抽样调查； （三）与全面调查相比，抽样调查可省时省力； （四）与全面调查相结合，可以发挥相互补充和检查统计资料质量。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 一、全及总体和样本总体 (一)全及总体 1、什么是全及总体 全及总体简称为总体，是指抽样调查所要认识的全体。 2、全及总体的分类 可以分为变量总体和属性总体两种 如果构成总体的每个单位标志的具体表现是用标志值表示，这种总体就是变量总体。 如果构成总体的每个单位的具全表现是用文字表示，这种总体就是属性总体。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 (二)样本总体（简称样本） 它是从全及总体中随机抽取出来的，用来代表全及总体的那一部分单位的集合体。 二、全及指标和抽样指标 (一)全及指标 1、什么是全及指标 根据全及总体计算的统计指标，称为全及指标（也称为总体参数）。 2、全及指标的计算 （1）由变量总体计算的全及指标 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 ①总体的算术平均数 ②总体标准差 （2）由属性总体计算的全及指标 ①总体的成数 ②属性总体的标准差 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 (二)样本指标 1、什么是样本指标 根据样本计算的指标称为样本指标，又称为样本统计量。 2、样本指标的计算 （1）从变量总体中产生的样本 ①样本平均数 ②样本标准差 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 （2）从属性总体中产生的样本 ①样本成数 ②成数标准差 三、抽样方法和样本可能组成数目 （一）考虑顺序的不重复抽样条件下样本的可能组成数目 （二）考虑顺序的重复抽样条件下样本的可能组成数目 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 （二）考虑顺序的重复抽样条件下样本的可能组成数目 （三）不考虑顺序的不重复抽样条件下样本的可能组成数目 （四）不考虑顺序的重复抽样抽样条件下样本的可能组成数目 四、抽样推断的理论依据 （一）大数定律 随着样本容量的增大，样本平均数将无限地接近总体平均数。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第二节 抽样调查中的基本概念及理论依据 （二）中心极限定理 若总体分布未知，只要样本容量足够大，则样本平均数近似服从正态分布。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第三节 抽 样 误 差 一、抽样误差的概念及统计误差的分类 抽样误差是指样本指标值与推断的总体真实值之间的差距。 误差有两类：登记性误差和代表性误差。 （一）登记性误差 它是在调查过程中由于观察、测量、登记、计算上的差错或被调查者提供虚假资料而引起的误差。 （二）代表性误差 1、系统性的代表性误差 它是由于违反了随机原则，而导致样本值与总体值之间的偏差，其表现结果是样本统计值系统性地偏高或偏低。 经济、管理类 基础课程 统计学 6 - * 第三节 抽 样 误 差 2、偶然性的代表性误差 抽样误差是指在遵守了随机原则的条件下，由于样本的构成与总体的构成不同从而产生的误差。