古诗词阅读知识点的总结与提炼.doc

古诗词阅读知识点的总结与提炼 （一）内容主旨、思想情感 1、边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》） 2、田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》《归园田居》 ） 3、送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》） 4、怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁 》、《潼关怀古》） 5、咏物诗 常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 6、羁旅诗 常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙秋思》、《次北固山下》） 7、爱国诗 常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》） 8、哲理诗 常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》） 9、抒怀诗 常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（《醉花阴》、《浣溪沙》） （二）观点态度 1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。 2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。 （三）体味语言 1、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。 2、从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。 3、语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。 4、常用词汇：勾勒、浓重墨彩、简洁、明白如话、言简意丰、诗青画意、富有哲理、质朴清新、耐人寻味、意境优美等。 （四）表达技巧 1、常用的表现手法：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等 2、修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等） 3、常用的表达方式：描写（白描、细描）、抒情（直接抒情、间接抒情） 答题技巧点拨及常见题型的示例和练习（六种题型） （一）答题技巧的点拨 1、原则：① 在“读懂“的基础上答准、答顺、答美。 2、结构：① 景 + 情②事 + 情③场面 + 情④情形 + 情 3、方法：①“一切景语皆情语”。② “诗言志”。③ 结合诗歌背景。④ 注意作家风格。 ⑤ 抓住关键字、词语、句子、诗眼来分析。 （二）常见的几种答题格式示例和练习（“三点”题——考点、热点、难点） （1）题型一、点评思想内容，理解主旨型 如： “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了一种什么样的场面？全词抒发了作者怎样的思想感情？（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 答题格式：描写了（或叙述）什么的景色（场面等），抒发了什么的思想感情。 ◆学生做练习1 （2009年江西省中考题）阅读下面的诗，完成第问题。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 1、下列可以作为标题的一项（ ） A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬 2、这首诗的语言特点？请分析 答案1、A 2、如：运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。 （2）题型二、赏析语言型 1、辛弃疾的《西江月》这首词在语言上有何特色？ 答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情 2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。 答题格式：释含义+描景象+点情景 3、某词或句是全诗的关键，为什么？ 如：苏轼的《江城子 密州出猎 》中的贯穿全词的词眼是什么，为什么？ 答题格式：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用） 答案：贯穿全词的词眼是“狂”；突出词人自己要发少年狂的豪情壮志。 ◆学生做练习2： （2008年中考江西卷）阅读下面的宋词，完成问题。 菩萨蛮 [宋]高观国 何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。 [注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。 1、这首词的上片写 ，下片写 。 2、这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 3、你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化? 答案：1、上片写待月的心情 下片写赏月 2、桂花 西风 3、作者开始时的心情是欢