廉颇蔺相如[导学案一.docVIP

《廉颇蔺相如列传》导学案一 科 目：语文 班 级：13高职班 课 型： 新授课 课 时：课时 备课人：宋庆祥、李桂芳 、麻海印 备课时间：2014/3/10 学生姓名： 学习目标： 1知识目标：熟悉《史记》有关知识，熟读课文，了解大意。梳理课文第1~3段文言知识 2能力目标：培养学生的文言文阅读能力。 3情感目标：感受蔺相如的机智和勇敢。 重 点：熟悉《史记》有关知识，熟读课文，了解大意。 难 点：梳理课文第1~3段文言知识 第一课时 【知识链接】 一、司马迁简介司迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。99，因替投降匈奴的陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱发愤著书，成《史记》。《史记》简介《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。奠定了后世写史的体例。 《史记》高度地反映了的真实有很高史学价值又有很高价值。书中对部分人物的叙述，语言生动，形象鲜明。学习《廉颇蔺相如列传》这篇课文，我们将对此有深刻的体会。时代背景简介 占领阳晋，因而被任命为上卿，凭着他的勇气，在诸侯之中闻名。 蔺相如，赵国人。是赵国宦官头目缪贤的门客。 赵惠文王时，赵国得到楚国的和氏璧。秦昭王听说这事，派人送给赵王一封信，说希望用十五座城与赵国交换和氏璧。赵王跟大将廉颇等大臣商议：宝玉给秦国，秦国的十五座城恐怕不能到手，白白地被骗；想不给秦国吧，又担心秦国的军队打过来。计策没决定，想找个可以当使者答复秦国要求的人，也没有找到。 【课外阅读】 和氏璧 在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石。意外的发现了一块石头。虽然外表上看上去很普通，但是他坚信在石头里面一定有好玉。 　　他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。 厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家仍然坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。 武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面果然又一块宝玉。 最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。因为是卞和所献，所以这块玉就被成为和氏璧。 后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。 答案 一、完璧归赵、渑池之会、负荆请罪 二、1.私：私下。2.遗（wei）:送给。3.徒：白白地。4.患：担心。 三、以：1.介词，凭借，因为。2.动词，拿，用。 于：1介词，在2.介词，与，和 之：1代词，他2.取独用法，无实意。 其：1.代词，他的2.大概，表推测。 而：1.连词，表并列2，连词，表转折 四、1.判断句式2.被动句式3. 被动句式4.宾语前置5.定语后置6.介词结构后置。 讨论题：交代两人的身份地位为下文两人产生矛盾埋下伏笔。 名言警句 1 1临清工业学校导学案